為迎接區(qū)常規(guī)管理和鎮(zhèn)常規(guī)管理，進一步落實精細化管理工作，強化學校教學常規(guī)管理，10月11日，棠張實驗小學進行了語文學科作業(yè)檢查。
全體語文老師按照學校的工作安排，有條不紊地對學生的習字冊和配套作業(yè)進行全面的檢查，并從作業(yè)本數(shù)、次數(shù)，學生書寫工整度，作業(yè)正確率，教師批改的情況做仔細分析。
一年級大部分學生書寫工整，字跡美觀。一行行用心的評價語，無不透露老師的用心，一個個獎勵性的印章，更加激發(fā)學生前行。
二年級大部分學生書寫比較認真，發(fā)現(xiàn)自己的作業(yè)錯了還及時訂正，而且能把作業(yè)本保存完好，作業(yè)本干凈，字體美觀，給人賞心悅目的感覺。
三年級學生完成作業(yè)的態(tài)度端正，書寫工整，書面潔凈，準確率高。
四年級學生作業(yè)數(shù)量和內(nèi)容符合“雙減政策”要求，作業(yè)有層次性。老師能結(jié)合學生的年齡特點，用各種方式給予鼓勵。
五年級的教師批改習作認真細致，批語多樣化，有旁批、總批，師生互評，評語具有指導(dǎo)性，對學生好的習作，教師及時鼓勵和肯定。
六年級學生作業(yè)的質(zhì)量整體較好，書寫美觀入體。
教育無小事，教學抓細節(jié)。教學常規(guī)工作中，老師們在“細節(jié)”上下功夫，在“實效”上做文章，把各個環(huán)節(jié)落到實處。教學常規(guī)檢查是老師們互相學習和交流的機會，是一種促進，更是一種激勵，促進我們進一步落實常規(guī)工作，激勵我們努力提高教育教學質(zhì)量，使我校的教育教學工作再上一個新的臺階！在今后的工作中，我們要不斷創(chuàng)新，不斷進步，認真批改學生的每一次作業(yè)，耐心幫助困難中的每位學生，讓每個學生在我們的辛勤耕耘中快樂成長，讓每位學生的人生因我們的付出而精彩！
