為了更好理解與學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，推進(jìn)新課程改革，新區(qū)臺(tái)上小學(xué)的所有數(shù)學(xué)教師參加了“和美課堂”2022新課標(biāo)解讀與課例研修在線觀摩研討會(huì)教研活動(dòng)。11月25日上午，臺(tái)上小學(xué)的數(shù)學(xué)教師聆聽了湖北省小學(xué)數(shù)學(xué)教研員劉莉老師關(guān)于《新課標(biāo)的主要變化及教學(xué)改革》的講座，并觀看了賁友林老師的示范課《周長(zhǎng)》。
劉莉老師先是說(shuō)到了《新課標(biāo)》主要有六個(gè)變化：(一)明確了數(shù)學(xué)核心素養(yǎng);(二)優(yōu)化了數(shù)學(xué)課程內(nèi)容結(jié)構(gòu);(三)增加了數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn);(四)強(qiáng)化了課程實(shí)施指導(dǎo)和學(xué)科實(shí)踐;(五)加強(qiáng)了數(shù)學(xué)學(xué)段銜接;(六)小學(xué)階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容的變化。緊接著劉老師以“周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)”和“歡樂(lè)購(gòu)物街”兩個(gè)內(nèi)容為例說(shuō)明了如何依據(jù)課標(biāo)和核心素養(yǎng)確定教學(xué)目標(biāo)，又如何根據(jù)教學(xué)目標(biāo)生成教學(xué)問(wèn)題，最后串聯(lián)成一整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)。
賁友林老師在課堂中教師與學(xué)生不斷互動(dòng)的過(guò)程，將新課標(biāo)關(guān)于“圖形與幾何”版塊的內(nèi)容教育教學(xué)過(guò)程在課堂中的運(yùn)用，充分展示了出來(lái)。同時(shí)在經(jīng)歷示范課之后，對(duì)新課標(biāo)中的變化：“圖形與幾何”內(nèi)容變化、“圖形的認(rèn)識(shí)測(cè)量”具體內(nèi)容變化、“圖形的認(rèn)識(shí)測(cè)量”教學(xué)的建議等內(nèi)容進(jìn)行了深入的交流學(xué)習(xí)，給教師在教育教學(xué)中諸多建議，讓人耳目一新！
本次教研活動(dòng)，讓老師們對(duì)新課標(biāo)有了更全面、更深刻的認(rèn)識(shí)，這將對(duì)今后的教學(xué)起到實(shí)質(zhì)性的指導(dǎo)和引領(lǐng)作用。不斷學(xué)習(xí)、不斷成長(zhǎng)，臺(tái)上小學(xué)的數(shù)學(xué)教師將以此次活動(dòng)為契機(jī)，汲取經(jīng)驗(yàn)、全力以赴、深入研究，將新課標(biāo)理念與課堂教學(xué)有機(jī)融合，打磨、精進(jìn)自己的日常教學(xué)，為全面提升學(xué)生的核心素養(yǎng)而努力!
撰稿：陳偉
攝影：唐會(huì)
審稿：金生棟王蘇
