研無(wú)教，則無(wú)以立足；教無(wú)研，則無(wú)以長(zhǎng)久！棠張實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)組于3月9日下午進(jìn)行了本學(xué)期第三次教研活動(dòng)。
陳會(huì)會(huì)老師本節(jié)課重難點(diǎn)突出，設(shè)計(jì)合理，分四個(gè)層次對(duì)分?jǐn)?shù)的意義與分?jǐn)?shù)單位的意義進(jìn)行了教學(xué)，先用分?jǐn)?shù)表示涂色部分，接著引出單位”1“的概念，緊接著把抽象的概念回歸到了具體實(shí)例中，最后揭示分?jǐn)?shù)的意義和分?jǐn)?shù)單位的含義，練習(xí)設(shè)計(jì)有梯度，學(xué)生對(duì)于分?jǐn)?shù)的意義掌握的更加全面深刻。學(xué)生學(xué)的扎實(shí)，老師教的輕松，效果突出。
殷俊雅老師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了細(xì)致的點(diǎn)評(píng)，對(duì)學(xué)生的學(xué)與老師的教都進(jìn)行了重點(diǎn)分析。周艷主任與李銀鳳老師又對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了肯定，提出了寶貴意見，收獲滿滿。
教師教學(xué)水平的提高需要自身的努力，同伴的幫助，更離不開老教師的引領(lǐng)與指導(dǎo)。相信棠張實(shí)小的數(shù)學(xué)老師在不斷鉆研不斷學(xué)習(xí)下，孩子們的數(shù)學(xué)成績(jī)將百尺竿頭、更進(jìn)一步！
