親子閱讀對學生的成長具有多方面的積極意義，既能促進學業(yè)發(fā)展，又能增強親子情感，還能培養(yǎng)長期受益的綜合能力。近日，汴塘鎮(zhèn)中心小學開展親子共讀活動。

  四年級是從學習閱讀轉(zhuǎn)向通過閱讀學習的關(guān)鍵期。親子共讀幫助孩子掌握精讀、批注等技巧，為高年級的學科閱讀（如科學、歷史文本）打下基礎(chǔ)。

  四三班學生和家長們通過共讀科普類書籍《十萬個為什么》圖文版，引導孩子觀察自然現(xiàn)象，培養(yǎng)科學思維。

  下一步計劃共讀歷史故事時討論人物動機，提升邏輯分析能力，因為這個階段孩子開始面臨學業(yè)壓力（如數(shù)學應(yīng)用題難度增加），睡前20分鐘的共讀時光能有效緩解焦慮。

  四年級孩子道德判斷能力快速發(fā)展，通過讀《繁星》等文學作品，自然滲透關(guān)于友誼、責任等價值觀的討論，比說教更有效。區(qū)別于作業(yè)輔導的緊張氛圍，共讀時家長以"書友"身份平等交流。例如共讀《夏洛的網(wǎng)》時分享自己對友情的理解，孩子更易敞開心扉。

  在親子閱讀的同時建議家長們善用有聲書輔助，但保持紙質(zhì)書為主的觸覺體驗，另外可以建立家庭"閱讀銀行"，屏幕時間與閱讀時長可兌換，豐富孩子的童年時光。