春光瀲滟無限好，賡續(xù)前行正當時。新學期是開始，更是新的征程，亦是新的挑戰(zhàn)。教學是學校工作的中心，教學質量是學校的生命線，為確?！半p減”背景下教育教學增效提質，徐州市柳新實驗小學全體語文教師于2月21日在教導處的精心組織下有序開展了教研活動。
本次活動由拾勝男老師執(zhí)教四年級下冊《清平樂村居》。教學開始，拾老師從火爆春節(jié)的電影《滿江紅》片段導入，同學們個個目不轉睛，專心致志，內心的熱血澎湃被一下點燃，繼而引出同為愛國詩人的作者辛棄疾及本課課題，可謂構思巧妙，緊跟潮流。拾老師的教案設計環(huán)環(huán)相扣、層次分明，在她的精心指導下，學生們的學習目標明確，課堂扎實有效。
教學時，她重視學習方法的滲透。先是讓學生回憶學習古詩的方法，再通過小組探究分享成果，接著引導學生對畫面進行細致的觀察，豐滿了人物的形象，進而悟得詩情，品味這首詞獨有的意境美。“授人以魚不如授人以漁”掌握了學習的技巧，教學目標的實現自然水到渠成。教學中，她想法獨特。在教學“吳音”一詞時，考慮到孩子對此方言的陌生，她用一曲吳儂軟語版的《聲聲慢》瞬間將學生帶入詩中，帶入到這其樂融融的農家生活，并讓學生發(fā)揮想象，模仿“翁媼”之間的對話，一下子拉近了學生與詞中意境的距離。最后的古詞新唱這個環(huán)節(jié)讓整節(jié)課達到高潮，孩子們跟著音樂情不自禁的哼唱，給整堂課畫上了一個完美的句號。
教而不研則淺，研而不教則空。課后，語文老師們齊聚會議室，由六位年輕漂亮的老師與大家交流反饋。她們肯定了課堂的閃光點，從教態(tài)上，拾老師沉穩(wěn)、大方，極具親和力；從方法上，拾老師遵循了由淺入深、由表及里、由易到難得教學原則，激發(fā)了學生對語文學習的濃厚興趣；從備課上，拾老師準備充分，虛心向老教師請教，反復打磨試教，是值得青年教師學習的。同時也提出了自己寶貴的意見，若是在課堂上讀的方式再多樣些，這樣學生更能體會到古詩詞的韻律美。
教導處楊淑娟主任在對本課進行總結后指出今后語文教學要朝著大語文的方向，關注學生的語文素養(yǎng)的形成，在作業(yè)設計上，不一定拘泥于課后，作業(yè)設計與單元要素以及課堂教學相扣，讓語文學科與綜合實踐甚至其他學科緊密相連，培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)。相信本次教研活動，為學校教學質量的提升奠定堅實的基礎，徐州市柳新實驗小學的全體教師們也將努力學習，繼續(xù)以夢想為舟，以奮斗為槳，不斷提高教育教學水平，為新學期教學工作開啟嶄新的篇章。
