家庭是人生的第一課堂，父母是孩子們的第一任老師。怎樣幫助低年級的孩子養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣？如何引導中年級的孩子處理好伙伴關系、促進社會性發(fā)展？對于高年級學生的情緒管理和學習壓力舒緩又有怎樣的小妙招？為了幫助家長們更好的解決這些疑問，11月23日晚徐州市星光小學榮盛城分校召開了線上家長會。
低年級的老師從孩子年齡階段的生理發(fā)展狀況分析了兒童的心理特點，提醒家長要愛護孩子的好奇心，耐心解答孩子提出的問題，不能傷害孩子的求知積極性。家長要經常提醒和督促孩子觀察什么、注意什么、思考什么，引導孩子自主安排先做什么、再做什么、最后做什么。要使孩子慢慢明白做任何事情都不能三心二意，也不能一心兩用。還要和孩子一起制定作息時間表，讓孩子的生活有規(guī)律。
中年級的小朋友一起玩，難免會因為各有各的想法而產生矛盾。老師提醒家長，要引導孩子學會尊重他人的想法，明白只有知道尊重其他小朋友的決定，才會與他人相處得越來越順利。此外，發(fā)現自己的孩子不愛交流、內向害羞時，家長不必著急上火，不要對孩子要求太多，而應該一步一步來。俗話說“欲速則不達”，只要耐心引導、循循善誘，就會發(fā)現自己的孩子越做越好。
小學生的心理壓力主要是家庭、學習、交際等方面引起的，家庭帶來的壓力又是其中最主要的。家長們深感未來生活的多變，在孩子身上寄托了厚望，也因此給孩子帶來了很大的心理壓力。對小學生的心理健康，父母應該及時予以關注，也要有全面的了解，從中找出緩解孩子心理壓力的辦法。要想幫助小學生克服壓力，先要了解小學生心理上有什么壓力、壓力是從哪兒來的，所以就必須每天都聽聽孩子的傾訴；要抽出時間和孩子面對面地交談，只有父母肯把心交給孩子，孩子才肯把心交給父母。
小學生活應該是多姿多彩、充滿樂趣的。讓我們家校攜手，共同給孩子創(chuàng)造一個寬松的成長環(huán)境，培養(yǎng)孩子們良好的習慣，幫助孩子處理好與伙伴的關系并減輕心理壓力，讓孩子快快樂樂地度過小學生活！
