2022年4月21日，《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》發(fā)布，新課標立足學生核心素養(yǎng)的發(fā)展，充分發(fā)揮學科的育人功能。為了使教師更好地解新課標，準確把握新課標的實質和變化，進一步落實“雙減”政策，促進教師素養(yǎng)提升。9月2日，郭集小學數(shù)學組全體教師在教導處陳老師的組織下，開展了以“研習新課標 把握新變化”為主題的系列教研活動。

  活動內(nèi)容主要有三個方面：1、研讀《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》，明確新版課程標準的變化之處，找準教學方向，做到有的放矢、事半功倍。2、明確數(shù)學學科隨堂作業(yè)的批改與反饋要求，統(tǒng)一標準，發(fā)揮隨堂作業(yè)的最大價值，助力數(shù)學學習。3、交流研討數(shù)學教學“小妙招”針對數(shù)學學科教學要求提出具體的、可操作的一個措施，為培養(yǎng)學生數(shù)學學習還習慣創(chuàng)造條件。

  教而不研則淺，研而不教則空。在今后的教學過程中，郭集小數(shù)的老師們將會繼續(xù)深入研讀新課程標準，把課標學習與教材教法研究結合起來，進一步提高課堂教學質量，全面提升學生的核心素養(yǎng)，希望在新的學期里，郭集小學的數(shù)學教學能夠迎來新局面，得到長足發(fā)展。

供圖撰稿：魏姍姍

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