我是一粒種子

  一粒新教育的種子

  我來自理想與激情催開的花兒

  我無法選擇我落到怎樣的土壤

  ——富饒還是貧瘠，北國還是南方

  無論把我埋得多深，我終將穿越泥土

  向著明亮的那方

   ——朱永新

  新教育實驗主張以教師成長為起點，師生共讀、共寫、共同生活，青年教師就像一粒粒種子，破土而出、萌芽開花。2022年3月15日，為促進青年教師專業(yè)成長，徐州市星光碧水灣小學(xué)召開“教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)會”，神思校長、尚振穎老師與青年教師共赴一場關(guān)于專業(yè)成長的盛會。

  首先，神校長向青年教師講解了教師專業(yè)發(fā)展的兩條主要道路：職稱評定和榮譽稱號評選。接著以“一級教師”評定的相關(guān)文件為例進行逐條解讀，具體分為職業(yè)道德要求、學(xué)歷資歷要求、教育工作要求、教學(xué)工作要求、教科研工作要求，如教學(xué)工作中課時量、循環(huán)教學(xué)、公開課和評優(yōu)課及學(xué)生滿意度的重要性，教科研工作中論文發(fā)表、獲獎、課題申報的重要性。最后她鼓勵青年教師在工作中勤思考、多寫作、多積累，一定要抓住機遇，積極參加各類論文評比、優(yōu)質(zhì)課和基本功比賽，不斷打磨自我，在專業(yè)成長的道路上越走越遠。

  培訓(xùn)結(jié)束后，老師們收獲頗多，紛紛寫下感悟并制定下一步計劃。相信青年教師在專業(yè)成長之路上將向著明亮的那方，努力追尋到屬于自己的光。

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