文化不是在經(jīng)典中存在，而是在閱讀經(jīng)典的過程中傳承。對(duì)待經(jīng)典，我們絕不僅僅是背誦、考證、研究，而是需要在對(duì)經(jīng)典的閱讀中，與文本實(shí)現(xiàn)一種超越時(shí)空的共同存在，讓思想憑借著閱讀者的重新言說而復(fù)活。茅村鎮(zhèn)中心中學(xué)遇見書友會(huì)的全體成員于2021年9月下旬創(chuàng)作的舞臺(tái)劇《送東陽馬生序》就實(shí)現(xiàn)了古代經(jīng)典與現(xiàn)實(shí)生活的超時(shí)空對(duì)接。
讀書與求學(xué)從古至今都是學(xué)子們踐行的真理，該劇由普通學(xué)生的貪玩穿越到書生宋廉生活的那個(gè)時(shí)代，這種跨時(shí)空對(duì)接的對(duì)話，讓觀眾一覽了古代學(xué)子求學(xué)的艱辛，求知的迫切，從而體現(xiàn)了勤學(xué)苦練出真知的主題。
該舞臺(tái)劇的排練犧牲了書友會(huì)成員的休息時(shí)間，楊柳老師向?qū)I(yè)舞臺(tái)劇老師請(qǐng)教， 帶領(lǐng)大家一起排練、試演，其余教師購買服裝，打印劇本，大家目標(biāo)一致，信心滿滿 ，都想讓閱讀中隱蔽的真理再現(xiàn)，重獲新生 ，讓閱讀對(duì)傳統(tǒng)文化有傳承 ，有創(chuàng)新 。舞臺(tái)劇編排有新意， 有主題， 體現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)文化的深入解讀 ，讓廣大師生們?cè)诟杏X耳目一新之余，又有深刻的思考。該劇獲得了校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
