??知識(shí)改變命運(yùn)，智慧照亮人生。為弘揚(yáng)科學(xué)精神，普及科學(xué)知識(shí)，提高全民科學(xué)素養(yǎng)，進(jìn)一步激發(fā)青少年學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的意識(shí)，推動(dòng)學(xué)校的科技教育活動(dòng)的深入開展。
??日前，2021年徐州市‘’全國(guó)科普日‘’院士專家進(jìn)校園活動(dòng)在徐州市民富園小學(xué)舉行。此次活動(dòng)邀請(qǐng)了南京大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系博士生導(dǎo)師郭延文教授，郭延文教授為民富園師生們帶來(lái)了一場(chǎng)主題為《人工智能 、虛擬現(xiàn)實(shí)——新技術(shù)改變我們的生活》的講座。徐州市科協(xié)袁部長(zhǎng)和市教育局基教處陳主任蒞臨會(huì)場(chǎng)，與孩子們共同聆聽了整場(chǎng)科普?qǐng)?bào)告。
??張保勇校長(zhǎng)代表民富園小學(xué)對(duì)郭教授及嘉賓的到來(lái)表示熱烈的歡迎
??郭教授給大家講解了什么是人工智能，然后講解了人工智能的能力分為哪幾個(gè)層次，即巔峰級(jí)、超越人類級(jí)、強(qiáng)于人類級(jí)、弱于人類級(jí)等等，并講述了Alpha GO（阿爾法狗）人工智能機(jī)器人打敗世界頂尖圍棋選手李世石和柯杰的事跡，讓同學(xué)們感受了人工智能的優(yōu)勢(shì)。然后，郭教授向大家介紹了研究型人工智能。比如如何做一個(gè)人臉識(shí)別的功能，就需要建立一個(gè)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，需要研究這個(gè)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的層數(shù)、應(yīng)選用的激活函數(shù)、學(xué)習(xí)率的大小設(shè)置等等
??在報(bào)告的整個(gè)過(guò)程中，孩子們一個(gè)個(gè)睜大了雙眼聚精會(huì)神地聽著，時(shí)而積極踴躍地發(fā)言。整個(gè)講座的過(guò)程穿插了不少現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié)，每到激動(dòng)時(shí)刻，郭教授都走下講臺(tái)，與同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)交流互動(dòng)，同學(xué)們面對(duì)郭教授提出的問(wèn)題，積極思考，踴躍舉手發(fā)言，表現(xiàn)出色。
??此次活動(dòng)中，郭教授邀請(qǐng)孩子們體驗(yàn)虛擬現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景。
??瞧！同學(xué)們正在自覺排隊(duì)體驗(yàn)了虛擬現(xiàn)實(shí)的場(chǎng)景，親身感受到了最前沿的科技。
??報(bào)告會(huì)結(jié)束，同學(xué)們熱情洋溢地與郭教授交流，并請(qǐng)郭教授為其簽名作為留念，郭教授一一滿足學(xué)生的愿望，并鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)更多科普知識(shí)，并做一個(gè)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的好學(xué)生。
??看！郭教授正在給孩子們簽名合影。
??開展大手拉小手科普知識(shí)進(jìn)校園活動(dòng)，進(jìn)一步拓展了青少年的科普知識(shí)，培養(yǎng)了青少年的創(chuàng)新能力和思維能力，培養(yǎng)了青少年的科普知識(shí)和科學(xué)思想，傳導(dǎo)科學(xué)方法，弘揚(yáng)科學(xué)精神的濃厚氛圍。
