閱讀
是一種美好的“遇見(jiàn)”
是開(kāi)啟智慧的窗，
是打開(kāi)心靈的門(mén)。
翻開(kāi)書(shū)本，
就是打開(kāi)一個(gè)新的世界。
孩子們開(kāi)啟了一場(chǎng)，
和狐貍爸爸一起智斗三個(gè)農(nóng)場(chǎng)主的故事。
“雙減”時(shí)光，不減書(shū)香?！半p減”政策的實(shí)施，為閱讀活動(dòng)的有效開(kāi)展提供了更廣闊的空間和有利契機(jī)。為建構(gòu)閱讀生態(tài)，激活閱讀能量，營(yíng)造書(shū)香充盈的美麗校園，讓雅樂(lè)少年在閱讀中豐富知識(shí)，涵養(yǎng)精神，塑造品格，徐州市彭祖大道小學(xué)組織開(kāi)展“班本閱讀”課程建設(shè)，分期向全校師生薦讀培根鑄魂，啟智增慧的優(yōu)秀書(shū)目，引領(lǐng)師生共游書(shū)海，共品書(shū)香。
好書(shū)推薦
本期給我們帶來(lái)分享的是二（7）班的雅樂(lè)少年，他們?yōu)榇蠹彝扑]閱讀的書(shū)目是《了不起的狐貍的爸爸》。
《了不起的狐貍爸爸》是挪威籍英國(guó)杰出兒童文學(xué)作家羅爾德·達(dá)爾的經(jīng)典之作 。
故事中，山谷旁大樹(shù)下的洞穴里，住著狐貍先生一家。狐貍先生常潛入三個(gè)農(nóng)場(chǎng)主——博吉斯、邦斯和比恩的農(nóng)場(chǎng)覓食，惹惱了吝嗇卑鄙的三人。一天，三人持槍伏擊，狐貍先生雖保住性命卻被打掉尾巴。他們不甘心，用鐵鍬、挖掘機(jī)瘋狂挖洞，想逼狐貍一家現(xiàn)身。被困的狐貍一家與其他動(dòng)物饑腸轆轆時(shí)，狐貍先生帶領(lǐng)大家反向挖地道，接連潛入三個(gè)農(nóng)場(chǎng)，獲取大量食物。洞內(nèi)動(dòng)物舉辦盛宴，三個(gè)農(nóng)場(chǎng)主卻還守在洞口苦等。
閱讀時(shí)刻
閱讀就是讓小小的紙張變成大大的窗口，看到更廣闊明媚的世界；讓一顆心在文字的海洋中，漸漸豐盈充實(shí)?？矗『⒆觽兲剿髦R(shí)的樣子多迷人！
閱讀創(chuàng)作
“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，有些同學(xué)們給喜歡的故事配上喜歡的插圖，寫(xiě)下了自己的閱讀感受，有些同學(xué)制作了精美的讀書(shū)卡，還有一些同學(xué)有創(chuàng)新的做法，我們一起欣賞一下同學(xué)們的閱讀成果吧。
閱讀分享
翻開(kāi)一本書(shū)，就像推開(kāi)一扇未知的門(mén)，有人遇見(jiàn)治愈心靈的故事，有人收獲啟迪人生的智慧，在書(shū)頁(yè)間邂逅了怎樣的驚喜？讓我們聽(tīng)聽(tīng)雅樂(lè)少年是怎么推薦這本書(shū)的吧！
若有詩(shī)書(shū)藏于心，
歲月陳香悅時(shí)光。
愿雅樂(lè)少年們，
能和書(shū)籍做永遠(yuǎn)的朋友，
去讀書(shū)，去享書(shū)，去愛(ài)書(shū)。
讓閱讀成為一種習(xí)慣，
在閱讀的路上走向詩(shī)和遠(yuǎn)方！
文字：高于茜
圖片：高于茜
編輯：高于茜
審核：陳思余永鈞
