為進(jìn)一步提升低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，幫助孩子們高效備戰(zhàn)期中，漢王實(shí)驗(yàn)小學(xué)于4月17日組織開展了“低年級(jí)數(shù)學(xué)期中復(fù)習(xí)研討”活動(dòng)。本次活動(dòng)由數(shù)學(xué)教研組牽頭，全體1-3年級(jí)組數(shù)學(xué)教師參與，共同探討科學(xué)、趣味的復(fù)習(xí)策略，為孩子們鞏固知識(shí)、提升學(xué)習(xí)興趣保駕護(hù)航。
聚焦學(xué)情，優(yōu)化復(fù)習(xí)策略
研討會(huì)上，一到三年級(jí)的數(shù)學(xué)教師各自結(jié)合學(xué)生學(xué)情，分享了各自的復(fù)習(xí)計(jì)劃。一年級(jí)組李艷老師提出，要注重基礎(chǔ)計(jì)算能力的強(qiáng)化，通過“口算小達(dá)人”“趣味闖關(guān)”等活動(dòng)，激發(fā)孩子們的積極性；二年級(jí)組徐影老師則強(qiáng)調(diào)“錯(cuò)題歸類整理”，針對(duì)常見易錯(cuò)點(diǎn)設(shè)計(jì)專項(xiàng)練習(xí)，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺。 三年級(jí)鄭丹丹老師，提出要以書為本，打牢計(jì)算基礎(chǔ)，注重解決實(shí)際問題的培養(yǎng)。有提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)。
趣味與實(shí)效并重，打造高效課堂
低年級(jí)學(xué)生注意力集中時(shí)間較短，如何讓復(fù)習(xí)課既生動(dòng)又有效成為討論重點(diǎn)。老師們一致認(rèn)為，應(yīng)結(jié)合游戲化教學(xué)，如“數(shù)學(xué)卡片配對(duì)”“小組競(jìng)賽”等方式，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中練。同時(shí)，通過情境化題目設(shè)計(jì)（如購(gòu)物計(jì)算、圖形拼搭等），幫助孩子將數(shù)學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合，加深理解。
分層指導(dǎo)，關(guān)注個(gè)體差異
針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異，教研組提出“分層復(fù)習(xí)”方案，即根據(jù)學(xué)生掌握情況，設(shè)計(jì)基礎(chǔ)鞏固題、能力提升題和拓展挑戰(zhàn)題，讓每個(gè)孩子都能在復(fù)習(xí)中獲得成就感。此外，老師們還特別關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生，將通過課后個(gè)別輔導(dǎo)、家校協(xié)作等方式給予針對(duì)性幫助。
總結(jié)展望，攜手共進(jìn)
活動(dòng)最后，數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)孫俠老師總結(jié)道：“復(fù)習(xí)不僅是知識(shí)的回顧，更是學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。我們要用耐心和智慧，幫助孩子們建立信心，輕松迎接期中檢測(cè)?！迸c會(huì)教師紛紛表示，此次研討為接下來的復(fù)習(xí)工作指明了方向，后續(xù)將結(jié)合班級(jí)實(shí)際，落實(shí)研討成果，助力學(xué)生成長(zhǎng)。
據(jù)悉，該校低年級(jí)組還將開展“復(fù)習(xí)示范課”“學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)”等活動(dòng)，持續(xù)優(yōu)化復(fù)習(xí)效果，為孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
編輯:王姣姣
審核：孟亞
