“時(shí)光漫卷書(shū)頁(yè)過(guò)，最是閱讀留余香?！睂?duì)于教師而言，讀書(shū)是一門(mén)必修課！讀書(shū)不僅是一項(xiàng)必修課，更是促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和提升教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。4月10日，房村鎮(zhèn)新莊小學(xué)繼續(xù)開(kāi)展“聚焦課堂的閱讀實(shí)踐”教師主題閱讀分享活動(dòng)。朱虹老師分享的《教學(xué)評(píng)一體化下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)模式探究》通過(guò)對(duì)教學(xué)評(píng)一體化概述到小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)現(xiàn)狀及問(wèn)題，以及在小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的應(yīng)用策略和實(shí)踐案例，進(jìn)行了解讀與分享。
  首先，朱虹老師通過(guò)閱讀分享了自己的閱讀感受。作為數(shù)學(xué)老師，朱虹老師提出數(shù)學(xué)課上的教學(xué)評(píng)一體化有助于提高教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要充分將評(píng)價(jià)應(yīng)用于數(shù)學(xué)課堂上。
  隨后，朱虹老師以《長(zhǎng)方形的面積》一課為例講解了自己是如何在教學(xué)過(guò)程中將評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)。朱老師說(shuō)：教師要注重引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和反饋，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效率。朱老師還對(duì)日常教學(xué)中出現(xiàn)的教學(xué)評(píng)價(jià)實(shí)踐案例進(jìn)行分析和總結(jié)，以多元化的評(píng)價(jià)方式，強(qiáng)調(diào)過(guò)程性評(píng)價(jià)，才能進(jìn)階性的提高教師的專業(yè)發(fā)展。
  最后，朱虹老師提出：“你是如何在課堂上實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)的？”這一話題供大家討論。各位老師積極分享自己在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)，比如：張睿老師認(rèn)為“語(yǔ)文課堂評(píng)價(jià)要注重差異性，要充分給予不同學(xué)生正面積極的評(píng)價(jià)”；姜銘涵老師認(rèn)為“語(yǔ)文作業(yè)的評(píng)價(jià)要精準(zhǔn)到位，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己完成的任務(wù)的程度”；最后，宋友平校長(zhǎng)對(duì)朱虹老師的分享予以肯定，并對(duì)本次閱讀活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。
  存遠(yuǎn)志，常讀書(shū)，靜修身，惜四時(shí)。以書(shū)為燈，點(diǎn)燃青年教師讀書(shū)的熱情；以書(shū)為媒，搭建青年教師閱讀分享交流平臺(tái)。讓閱讀成為習(xí)慣，讓書(shū)香滋養(yǎng)生命。讓我們靜心閱讀，厚積薄發(fā)，始終行走在書(shū)香飄溢的路上，做一個(gè)有厚度、有溫度的教師。