“最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書氣自華。”為了營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，讓讀書成為一種習(xí)慣。大新莊小學(xué)芳草書社讀書分享活動(dòng)如期舉行，2025年4月14日，銅山區(qū)漢王鎮(zhèn)虎腰小學(xué)進(jìn)行了“耘夢(mèng)讀書交流分享會(huì)”，本期是由滕輝校長(zhǎng)開展的以“堅(jiān)持正面管教，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)”為主題的《正面管教》讀書分享會(huì)。
本次讀書分享會(huì)中，滕校長(zhǎng)結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)歷，就《正面管教》一書，暢談自己的感悟。他認(rèn)為正面管教不以任何責(zé)難、羞辱或痛苦作為激勵(lì)手段，它以相互尊重與合作為基礎(chǔ)，把和善與堅(jiān)定融為一體，我們應(yīng)以友善、關(guān)心、尊重贏得孩子們，把愛(ài)的信息傳遞給他們，讓他們心甘情愿地與我們合作，從而創(chuàng)造一種積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。
滕校長(zhǎng)重點(diǎn)分享了本書的《第四章——重新看待不良行為》。了解四個(gè)錯(cuò)誤行為目的背后的觀念：
1. 尋求過(guò)度關(guān)注-----錯(cuò)誤觀念：只有在得到你的關(guān)注時(shí)，我才有歸屬感；
2. 尋求權(quán)力-----錯(cuò)誤觀念：只有當(dāng)我說(shuō)了算或至少不能由你對(duì)我發(fā)號(hào)施令時(shí)，我才有歸屬感：
3. 報(bào)復(fù)-----錯(cuò)誤觀念：我得不到歸屬，但我至少能讓你同樣受到傷害；
4. 自暴自棄------錯(cuò)誤觀念：不可能有所歸屬，我干脆放棄。
滕校長(zhǎng)在總結(jié)講話中指出，《正面管教》一書從根本上分析學(xué)生產(chǎn)生問(wèn)題的原因，為老師們提供了寶貴的理論支持和育人技巧。教師最大的幸福不僅在于能夠改變?nèi)?、成就人，也在于自我?nèi)心的充盈和豐富；希望全體老師能夠主動(dòng)讀書學(xué)習(xí)提升自己的育人素養(yǎng)，并積極推薦分享好書，共同感受美好人生。品讀一本好書，如同與一位智者對(duì)話，讀書分享讓一個(gè)個(gè)合拍的靈魂得以碰撞，讓我們一起閱讀、一起分享，一起進(jìn)步！
