??6月14日，山東臨沂大學(xué)傳媒學(xué)院的一行師生來(lái)到了漢王實(shí)驗(yàn)小學(xué)，進(jìn)行了一場(chǎng)別開生面的交流學(xué)習(xí)活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在通過(guò)參觀校園文化、學(xué)習(xí)拓片記憶、聽(tīng)取校長(zhǎng)辦學(xué)理念理念交流，以及對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，增進(jìn)兩校之間的友誼與合作，共同提升教育水平。
??活動(dòng)當(dāng)天，傳媒學(xué)院的師生們首先參觀了漢王實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園。一進(jìn)校門，他們就被學(xué)校濃厚的文化氛圍所吸引。校園內(nèi)綠樹成蔭，花香四溢，教學(xué)樓等建筑錯(cuò)落有致，展現(xiàn)出學(xué)校的現(xiàn)代化氣息。在參觀過(guò)程中，學(xué)生們?cè)敿?xì)了解了學(xué)校的歷史沿革、辦學(xué)理念、特色課程以及取得的榮譽(yù)成果。他們對(duì)學(xué)校堅(jiān)持“漢字漢語(yǔ)漢王，古色古韻古香”的文化特色理念表示贊賞，認(rèn)為這有助于傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
??隨后，傳媒學(xué)院的師生們來(lái)到了學(xué)校的拓片記憶工作室。在這里，他們學(xué)習(xí)了拓片記憶的方法，并親手嘗試制作拓片。拓片記憶是一種將文字或圖案刻在石板或木板上，再用紙墨拓印下來(lái)的記憶方法。這種方法不僅有助于鍛煉記憶力和動(dòng)手能力，還能讓人們更深入地了解傳統(tǒng)文化的魅力。在張道龍老師的指導(dǎo)下，傳媒學(xué)院的學(xué)生們紛紛拿起刻刀和拓印工具，認(rèn)真制作自己的拓片作品。他們紛紛表示，這種記憶方法既有趣又實(shí)用，讓他們對(duì)傳統(tǒng)文化有了更深刻的認(rèn)識(shí)和了解。
??接著，傳媒學(xué)院的師生們聽(tīng)取了漢王實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)的辦學(xué)理念介紹。校長(zhǎng)詳細(xì)介紹了學(xué)校的發(fā)展歷程、辦學(xué)理念、教育教學(xué)成果以及未來(lái)的發(fā)展規(guī)劃。他強(qiáng)調(diào)，學(xué)校始終堅(jiān)持“營(yíng)根固本正心啟智”的辦學(xué)目標(biāo)，致力于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。傳媒學(xué)院的師生們對(duì)校長(zhǎng)的辦學(xué)理念表示高度認(rèn)同，認(rèn)為這體現(xiàn)了教育的初心和使命，也符合時(shí)代發(fā)展的要求。
??同時(shí)臨沂大學(xué)傳媒學(xué)院的師生為我校帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的心理健康講座，講座圍繞“認(rèn)識(shí)自我，快樂(lè)成長(zhǎng)”的主題展開，深入淺出的講解了心理健康的重要性、常見(jiàn)心理問(wèn)題以及應(yīng)對(duì)策略等內(nèi)容，傳媒學(xué)院的師生通過(guò)生動(dòng)的案例，有趣的互動(dòng)游戲和實(shí)用的心理測(cè)試，引導(dǎo)我校學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，學(xué)會(huì)情緒管理，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。
??最后漢王鎮(zhèn)小學(xué)中心校喬校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，很榮幸能夠與高校攜手同行，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流，為素質(zhì)教育注入新的活力，也希望本次的交流臨沂大學(xué)傳媒學(xué)院有收獲，今后能夠有更多的交流機(jī)會(huì)。此次交流學(xué)習(xí)活動(dòng)不僅增進(jìn)了臨沂大學(xué)傳媒學(xué)院與漢王實(shí)驗(yàn)小學(xué)之間的友誼與合作，還促進(jìn)了兩校之間的教育資源共享和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。相信在未來(lái)的日子里，兩校將繼續(xù)加強(qiáng)交流與合作，共同為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻(xiàn)力量。
編輯：賈馨婷
審核：孟亞
