時(shí)光如白駒過(guò)隙，不知不覺(jué)間她已經(jīng)在教師這三尺講臺(tái)上耕耘8個(gè)年頭了。自參加工作以來(lái)，一直秉著一顆愛(ài)心和責(zé)任心，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)做好自己的本職工作。“教好每一位學(xué)生，上好每一節(jié)課”是她畢生的追求。她和學(xué)生們一直在挑戰(zhàn)中努力，一直在探索中成長(zhǎng)，一直朝向美好的事物，希望每一個(gè)平凡的日子里也閃著光。

  一、人生長(zhǎng)路，慢慢等
  1.心中有愛(ài)——靜待花期
  教育是“一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”。記憶深處，猶記得她入職時(shí)帶的第一屆學(xué)生。當(dāng)時(shí)班里有個(gè)瘦小的小男孩，調(diào)皮好動(dòng)，上課不能專(zhuān)心聽(tīng)講，手里小玩意不斷，天天無(wú)精打采的，成績(jī)更是一塌糊涂。奇怪的是，他的家庭條件還不錯(cuò)，為此她進(jìn)行了深入了解。原來(lái)，他的內(nèi)心在煎熬！父母近期離異，孩子現(xiàn)在跟爺爺奶奶居住，原本幸福完整的家庭支離破碎，孩子猶如一根浮萍無(wú)處可依。而老人只能負(fù)責(zé)孩子的溫飽，生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣與心理狀態(tài)無(wú)人過(guò)問(wèn)。因此，她沒(méi)事的時(shí)候就找他聊聊天，談?wù)勑摹！敖裉煊惺裁撮_(kāi)心的事情嗎？”“周末出去玩了嗎？”課堂上，只要他有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，她就大大的表?yè)P(yáng)他?！巴?，你今天堅(jiān)持一節(jié)課沒(méi)有說(shuō)話，真厲害！”“天哪，你能積極舉手回答問(wèn)題了，老師為你驕傲！”慢慢的他向她敞開(kāi)了心扉。每天來(lái)到學(xué)校第一件事就是分享他的喜怒哀樂(lè)！她相信，他終能破繭成蝶！正是因?yàn)榻處煹年P(guān)愛(ài)與信任，才能打破他心中的陰霾，走出昏暗。愛(ài)永遠(yuǎn)是最好的良藥。
  2.安定內(nèi)心——緩沖課堂
  她內(nèi)心安定，以生為本。當(dāng)她提出問(wèn)題后，她不再急于喊學(xué)生回答，而是給他們足夠的時(shí)間思考；當(dāng)學(xué)生回答不出來(lái)時(shí)，她會(huì)耐心的鼓勵(lì)他再好好想一想；當(dāng)學(xué)生表達(dá)的不完整時(shí)，她會(huì)讓學(xué)生重新組織語(yǔ)言，完整的說(shuō)一說(shuō)；當(dāng)學(xué)生舉手不積極時(shí)，她會(huì)問(wèn)題設(shè)計(jì)層次化，簡(jiǎn)單問(wèn)題優(yōu)先讓學(xué)困生回答……除此之外，有時(shí)她還會(huì)放慢腳步，重難點(diǎn)題目她還會(huì)讓學(xué)生扮演小老師，向大家講解。慢慢的，她發(fā)現(xiàn)學(xué)生積極性提高了，學(xué)生講題時(shí)也由剛開(kāi)始的青澀變得自信大方。慢慢的，她聽(tīng)到學(xué)生會(huì)主動(dòng)請(qǐng)求：老師，這道題能讓她先講嗎？也許這樣的課堂就是學(xué)生為主體的課堂，教師只是組織者與引導(dǎo)者。數(shù)學(xué)是思維的體操，老師要適當(dāng)?shù)淖儭氨俊?，學(xué)生才能慢慢的聰明起來(lái)。
  二、教研之路，慢慢磨
  她每天早餐時(shí)，都會(huì)刷一節(jié)當(dāng)天上課內(nèi)容的微課，時(shí)間短效率高，這樣上課之前她就能做到心中有數(shù)，尤其能準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。
  今年為了方便學(xué)生培養(yǎng)改錯(cuò)題的習(xí)慣，她讓學(xué)生將試卷上、甚至大小本練習(xí)冊(cè)上的錯(cuò)題、難題用剪刀剪下來(lái)，貼在錯(cuò)題集上，將錯(cuò)題和知識(shí)點(diǎn)整合在一個(gè)本子上，這樣既節(jié)約了時(shí)間，又能方便學(xué)生復(fù)習(xí)錯(cuò)題。水滴石穿，非一日之功。所以這個(gè)習(xí)慣她們師生會(huì)一直堅(jiān)持下去。
  三、成長(zhǎng)之路，慢慢學(xué)

  工作8年，上課也由最初的青澀變得游刃有余。由教師的教轉(zhuǎn)向?qū)W生的學(xué)，知道了深度學(xué)習(xí)，了解了有效課堂，認(rèn)識(shí)了單元整體教學(xué)......她深知“要教給學(xué)生一碗水，自己必須要有一泉水，甚至是源源不斷的活水”。因此在學(xué)校時(shí)，她會(huì)抓住所有碎片化時(shí)間批作業(yè)，備課，看有關(guān)課題的教育書(shū)籍。正因?yàn)閰⒓恿藢W(xué)習(xí)讀書(shū)社，才有了堅(jiān)持的動(dòng)力，學(xué)習(xí)的信心。但是人都有惰性，可能因?yàn)楹⒆?，可能因?yàn)榘滋焯?。上次培?xùn)時(shí)，柳老師一句話讓她醍醐灌頂，她會(huì)努力堅(jiān)持學(xué)習(xí)、讀書(shū)，實(shí)踐反思，努力使自她成為新一代學(xué)習(xí)型、研究型、學(xué)者型教師。因?yàn)樗嘈旁趫F(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)下，她會(huì)走的更遠(yuǎn)。

  每天的生活都是平凡而瑣碎的，但因?yàn)樾闹杏袗?ài)，平凡的日子也熠熠閃光。在今后的工作中，她將一如既往，勤教學(xué)、苦鉆研，腳踏實(shí)地做好本職工作。爭(zhēng)取做一名走進(jìn)學(xué)生生命的教師！