為進(jìn)一步落實(shí)“三新四行動(dòng)”，圍繞“新課程、新教材、新課堂”教學(xué)研究核心任務(wù)，深入推進(jìn)泉山區(qū)“四學(xué)”高效課堂，提升教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。本周，徐州市碧水灣小學(xué)開(kāi)展了語(yǔ)文學(xué)科系列教研活動(dòng)。
牟婧妮老師在執(zhí)教五下《刷子李》一課時(shí)教態(tài)親切自然，學(xué)生們緊緊圍繞“體會(huì)刷子李人物特點(diǎn)”這一核心，通過(guò)正面描寫、關(guān)鍵詞及語(yǔ)句品讀等，深入體會(huì)“刷子李”技藝高超的人物形象。
課后，王詩(shī)迅主任從教學(xué)環(huán)節(jié)的安排、問(wèn)題的設(shè)計(jì)、合作探究的學(xué)習(xí)方式等方面給予了專業(yè)指導(dǎo)，使授課教師備受鼓舞。
米曉雪老師對(duì)五下第五單元進(jìn)行了詳細(xì)的單元解讀；李明雪老師呈現(xiàn)了本單元的作業(yè)設(shè)計(jì)；隨后，全體語(yǔ)文組教師進(jìn)行了熱烈的評(píng)課討論，既肯定了課堂的亮點(diǎn)，也指出了存在的不足，體現(xiàn)了以教促研、以評(píng)促研的教學(xué)理念。
最后，鄭昕主任對(duì)本次教研活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，她表示在課堂教學(xué)中要明確習(xí)作單元的定位和學(xué)習(xí)要求，要以學(xué)生為本，把握學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)律，在教學(xué)中潛心鉆研，開(kāi)拓更好的教學(xué)方法，在教學(xué)研討中創(chuàng)造更優(yōu)質(zhì)的課堂。高山仰止，方知才疏；砥礪前行，學(xué)無(wú)止境。
