3月15日中午，北望幼兒園教師如期開(kāi)展了每周的讀書(shū)活動(dòng)。本周分享的老師是王老師。分享書(shū)目為《《教育未來(lái)簡(jiǎn)史》。

  王老師的分享，其中有些說(shuō)法，很有啟發(fā)意義。摘錄如下，慢慢琢磨：

  你不能用昨天的課程來(lái)教今天的孩子，卻又期望他們?yōu)槊魈熳龊脺?zhǔn)備。教育者需面向未來(lái)；終身學(xué)習(xí)；是學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，而非講臺(tái)上的權(quán)威；是通才；探索是學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)具有現(xiàn)實(shí)意義；拓寬課程的視野；對(duì)學(xué)生思維水平的全面評(píng)價(jià)。為未來(lái)做好準(zhǔn)備，需要的能力：一、內(nèi)省能力；二、人際交往能力；三、解決問(wèn)題能力；四、協(xié)作能力；五、信息分析能力；六、信息溝通能力；七、創(chuàng)造能力；八、全球意識(shí)。

  美國(guó)史蒂夫·沃茲尼克亞說(shuō)：要想重塑現(xiàn)代社會(huì)的教育，我們的學(xué)校就要勇于迎接變化，激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)習(xí)興趣、鼓勵(lì)使用數(shù)字學(xué)習(xí)工具是教育的當(dāng)務(wù)之急，是幫助我們的下一代培養(yǎng)在未來(lái)社會(huì)立足所需的技能和思維習(xí)慣。