為了培養(yǎng)教師良好的讀書習慣，豐富教師精神世界，增強個人文化底蘊，努力打造書香校園，尚王小學3月17日舉行以“閱讀，滋潤精神；交流促進成長”為主題的讀書心得交流活動。本次教師讀書交流活動由馬一諾和李芳兩位進行分享。
馬一諾老師分享了題為《揮灑勞動汗水，融化情感雪原》的生命敘事。馬老師班級里有一名學生小孟，在學校里冷漠：不完成作業(yè)，不與老師互動，對于集體活動事不關己高高掛起。在家庭中也十分冷漠：以自我為中心，對家人缺乏耐心、漠不關心。作為一名工作不久的年青老師，有點束手無策，馬老師便于書中尋找答案，在閱讀《給教師的建議》時，偶然發(fā)現(xiàn)蘇霍姆林斯基反復提到勞動在智育中起著極其重要的作用，馬老師嘗試從新教育“每月一事”的活動入手，進行了一項小小的實驗讓小孟進行力所能及的勞動。通過一段時間勞動，小孟臉上的笑容多了，愿意和同學們交流了，課間也能看到他和其他男生一起做游戲。 這讓馬老師意識原來到學生的冷漠是真的可以通過勞動改變的。李芳老師也對自己開學以來的讀書情況結合自己的實際教學進行了分享，參加交流活動的老師表示都有很大的收獲。
通過這次讀書活動使青年教師們充分認真到，閱讀是教師專業(yè)發(fā)展的重要源泉。沒有書籍的滋潤，難以得來深厚的學識和素養(yǎng)！通過博覽全書開拓自己的視野，提升個人思考問題的深度和廣度。教師只有書讀多了，知識面廣了，領悟能力強了，在課堂上才會如魚得水，游刃有余，課堂才能精彩紛呈。在教育工作中才會得心應手，讓孩子們健康成長。
