同課巧異構(gòu) 課堂真教研——徐州市科技中學(xué)開展市區(qū)同課異構(gòu)數(shù)學(xué)課堂

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時(shí)間：2024-01-02 10:01:00 閱讀量：17712次

[摘要]：教育熱點(diǎn)：12月25日下午，徐州市區(qū)課堂教學(xué)研討數(shù)學(xué)學(xué)科活動(dòng)在學(xué)校舉行。來自數(shù)十所兄弟學(xué)校的200多位教師齊聚學(xué)校南五樓報(bào)告廳，參與此次活動(dòng)?；顒?dòng)由兩個(gè)部分組成，首先科技中學(xué)的馬焱老師和

??12月25日下午，徐州市區(qū)課堂教學(xué)研討數(shù)學(xué)學(xué)科活動(dòng)在學(xué)校舉行。來自數(shù)十所兄弟學(xué)校的200多位教師齊聚學(xué)校南五樓報(bào)告廳，參與此次活動(dòng)。

??活動(dòng)由兩個(gè)部分組成，首先科技中學(xué)的馬焱老師和新元中學(xué)的馬婷婷老師同上6.5《垂直（1）》一課。二位老師的授課學(xué)生活動(dòng)充分，教師教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙。贏得了與會(huì)同行的一致肯定。課后教研員疏嘉老師對兩位老師的課分別點(diǎn)評，肯定了各自的課堂表現(xiàn)，并針對課堂中出現(xiàn)的問題分別給予指正鼓勵(lì)。疏老師強(qiáng)調(diào)在今后的教學(xué)中要時(shí)刻立足教材，鉆研課標(biāo)，從學(xué)生的角度思考問題，不斷提升自身能力。

??此次活動(dòng)，激發(fā)了教師對數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的思考，達(dá)到了思維碰撞，共進(jìn)共贏的目的。活動(dòng)在溫馨有序的氛圍中落下帷幕。

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