“在家小皇帝，在外小綿羊”，“十指不沾陽(yáng)春水”是許多孩子的現(xiàn)狀。為了讓家長(zhǎng)意識(shí)到家庭勞動(dòng)教育的重要性，幫助孩子從小樹(shù)立勞動(dòng)觀念，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，從而形成積極向上的健康人格。12月21日下午，徐州市桃園路小學(xué)舉行了“培養(yǎng)孩子勞動(dòng)意識(shí)，成就孩子美好未來(lái)”家庭教育主題培訓(xùn)。
此次活動(dòng)邀請(qǐng)徐州市慧愛(ài)青少年發(fā)展指導(dǎo)中心安孝芬老師來(lái)做現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，與家長(zhǎng)面對(duì)面交流互動(dòng)?；顒?dòng)伊始，安老師和眾家長(zhǎng)玩起了“開(kāi)火車”游戲，讓家長(zhǎng)們說(shuō)一說(shuō)教育孩子的困擾：“拖拉作業(yè)”、“丟三落四”、“情感依賴”……眾多問(wèn)題一股腦地傾倒出來(lái)，現(xiàn)場(chǎng)成了家長(zhǎng)們的“吐槽大會(huì)”。安老師結(jié)合馬斯洛需求層次理論告訴家長(zhǎng)，這些困擾都可以通過(guò)勞動(dòng)來(lái)解決。
安老師從“勞動(dòng)的重要性”、“勞動(dòng)對(duì)孩子的影響”、“如何培養(yǎng)孩子勞動(dòng)能力”三個(gè)方面入手，針對(duì)大家提出的困惑進(jìn)行細(xì)致分析，一個(gè)個(gè)小妙招博得家長(zhǎng)們的陣陣喝彩。
勞動(dòng)教育大量實(shí)操在家庭，安老師建議家長(zhǎng)可以與孩子一起制定明確的計(jì)劃和目標(biāo)，讓他們明白自己要做什么，以及完成這些任務(wù)的時(shí)間。在這一過(guò)程中要幫助孩子分解任務(wù)，降低難度。安老師提出“培養(yǎng)習(xí)慣四步法”，即“事先約定”、“事前提醒”、“事中欣賞”、“事后寬容”。要讓孩子體會(huì)到勞動(dòng)過(guò)程充滿樂(lè)趣，有付出就會(huì)有收獲。這樣不僅能鍛煉孩子的動(dòng)手能力，增強(qiáng)生活自理能力，更有助于和諧親子關(guān)系的形成。
