著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：”只有學(xué)校教育而沒(méi)有家庭教育，或只有家庭教育而沒(méi)有學(xué)校教育，都不利于完成培養(yǎng)人這一極其復(fù)雜的任務(wù)，最完美的教育應(yīng)是兩者的有機(jī)結(jié)合?！睘檫M(jìn)一步增強(qiáng)家校聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)的交流溝通，形成家校教育合力，我校八年級(jí)于11月24日下午成功召開(kāi)了期中考試高質(zhì)量發(fā)展暨家校共育總結(jié)表彰大會(huì)。
此次家長(zhǎng)會(huì)由八年級(jí)全體老師們精心籌備。各班主任準(zhǔn)備了詳實(shí)的材料并針對(duì)家長(zhǎng)會(huì)做了精心布置：教室干凈整潔，黑板上或?qū)懼鴼g迎家長(zhǎng)的標(biāo)語(yǔ)，或畫(huà)著溫馨的圖畫(huà)，使廣大家長(zhǎng)一走進(jìn)教室就能感受到一種融洽、和諧的氛圍。家長(zhǎng)會(huì)共二個(gè)階段。
本次家校共育大會(huì)首先由竇萬(wàn)慶副校長(zhǎng)作專(zhuān)題講話。竇校長(zhǎng)對(duì)期中考試成績(jī)做了細(xì)致分析，讓家長(zhǎng)充分了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況，并提醒家長(zhǎng)，看成績(jī)不能只看孩子分?jǐn)?shù)的高低，還要全面分析各個(gè)學(xué)科的成績(jī)和同年級(jí)的整體水平，看清孩子的優(yōu)勢(shì)科目和薄弱學(xué)科，無(wú)論是進(jìn)步了，還是退步了，都要與孩子一起耐心、認(rèn)真分析原因，多鼓勵(lì)孩子，給予孩子足夠的關(guān)愛(ài)、幫助、鼓勵(lì)、支持，為孩子成長(zhǎng)蓄滿能量。會(huì)中竇校長(zhǎng)詳細(xì)分析了“八年級(jí)現(xiàn)象”，如容易早戀、虛榮心強(qiáng)；孩子疏遠(yuǎn)父母、反抗性強(qiáng)；部分學(xué)生缺乏意志和毅力，怕吃苦受累是八年級(jí)孩子的主要特點(diǎn)。對(duì)此竇校長(zhǎng)為家長(zhǎng)們提出了相應(yīng)的對(duì)策供家長(zhǎng)們參考，提醒家長(zhǎng)們要做一個(gè)溝通平和的家長(zhǎng)；做一個(gè)耐心正能量的家長(zhǎng)；做一個(gè)關(guān)注孩子的家長(zhǎng)。家長(zhǎng)們感觸頗深，對(duì)待八年級(jí)的孩子要有方法、有耐心、有信心。
然后，班主任們介紹了各自班級(jí)的整體情況，向所有家長(zhǎng)動(dòng)態(tài)展現(xiàn)了班級(jí)半學(xué)期以來(lái)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成和學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生的進(jìn)步與退步分析原因，指導(dǎo)孩子們?nèi)绾胃咝W(xué)習(xí)，同時(shí)也把家長(zhǎng)群體中反應(yīng)的共性問(wèn)題進(jìn)行了策略分享。特別對(duì)近期成績(jī)優(yōu)異和有突出進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行了表彰，希望家長(zhǎng)們多給予他們鼓勵(lì)和支持。同時(shí)也就家長(zhǎng)應(yīng)如何更好的配合學(xué)校做好孩子們的教育工作交流了看法。
期中之后，有談心，有溝通，有指導(dǎo)，有反思，有堅(jiān)持不懈的努力，有奮發(fā)向上的拼搏……
通過(guò)這次家校溝通，讓學(xué)校、老師和家長(zhǎng)們走得更近了，在理解和溝通的基礎(chǔ)上更有針對(duì)性地對(duì)孩子實(shí)施教育。會(huì)后，許多家長(zhǎng)都表示為了孩子的進(jìn)步與發(fā)展，對(duì)孩子的教育將更注重理性和方法，與老師和學(xué)校將更注重溝通和配合。我們相信，在家長(zhǎng)和學(xué)校的共同努力下，南湖學(xué)校的孩子們一定會(huì)在自信、成功、快樂(lè)中得到進(jìn)步和發(fā)展，為上善幸福的人生奠基。
