書香校園，師者先行。
眾所周知，“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，那么閱讀是教師成長的必由之路，不積跬步無以至千里，蓄力方可行遠(yuǎn)道，書香才能溢芳華。為了更好的貫徹落實新課標(biāo)的指導(dǎo)思想、促進(jìn)教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育實驗的理念與方法、提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，徐州市柳新實驗小學(xué)數(shù)學(xué)組于2023年11月16日開展了教師閱讀分享活動。
首先給大家?guī)碜x書分享的是王顯賀老師，他帶來的書為《數(shù)學(xué)課，可以這么好玩》。
《數(shù)學(xué)課，可以這么好玩》是蘇明強教授10年教學(xué)實踐與研究的回顧和總結(jié)。
書中精選了“數(shù)與代數(shù)”和“圖形與幾何”兩個領(lǐng)域中的7個教學(xué)研究課例，全方位、立體式地呈現(xiàn)了每個教學(xué)課例的研究歷程。
全書圍繞“數(shù)學(xué)課怎樣才能真正好玩起來”這個問題，從“教學(xué)故事與感悟”“教學(xué)內(nèi)容與分析”“教學(xué)問題與思考”和“教學(xué)實錄與評析”四個方面展開論述，是一本適合廣大一線數(shù)學(xué)教師閱讀的教學(xué)實踐研究著作。
王老師主要圍繞第一章節(jié)——平行四邊形的面積——來進(jìn)行講述。最后，對自己的感悟進(jìn)行了簡單的總結(jié)。
隨后，祖夢晴老師從多個角度對《數(shù)學(xué)課，可以這么好玩》這本書進(jìn)行了分享。祖老師認(rèn)為數(shù)學(xué)的魅力之一在于知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，課堂的設(shè)計要能引發(fā)學(xué)生思考，創(chuàng)設(shè)新穎的課堂情境有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣從而提升學(xué)習(xí)質(zhì)量，從這本書中，祖老師收獲頗豐。
李子唯老師也分享了自己對《數(shù)學(xué)課，可以這么好玩》一書的感想。李老師從書中感悟到數(shù)學(xué)的美是內(nèi)在的美，不只是美在直觀形象，而且美在數(shù)學(xué)本質(zhì)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識過程中體現(xiàn)生活的美，大家紛紛表示贊同。
王奇老師閱讀了《聚焦課堂教學(xué)》這本書，她感受到教師要學(xué)會傾聽，不只是要會傾聽學(xué)生的發(fā)言內(nèi)容，更要學(xué)會傾聽學(xué)生的心情與想法，與學(xué)生產(chǎn)生共鳴，作孩子的最佳聽眾，這樣才能讓孩子們打開心扉，讓他們的差異得到關(guān)注。
周頌老師從《數(shù)學(xué)課，可以這么好玩》一書中認(rèn)識到，如果想把教學(xué)設(shè)想轉(zhuǎn)化成教學(xué)設(shè)計，需要讀懂兒童，并進(jìn)行巧妙的設(shè)計，要把教學(xué)設(shè)計變成教學(xué)效果，需要讀懂課堂，并進(jìn)行靈活的處理。
最后，張彭彭校長對這次讀書分享活動進(jìn)行了總結(jié)。
柳新實驗小學(xué)此次讀書分享活動，分享的老師侃侃而談、發(fā)人深思。傾聽的老師們從中汲取了心靈養(yǎng)分，提升了文化修養(yǎng)……胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華！通過活動，為教師的成長搭建了一個平臺，老師在享受閱讀的同時，豐富了自身的理論基礎(chǔ)，提升了自身的專業(yè)水平。柳新實驗小學(xué)全體教師在今后的工作中、生活中會繼續(xù)多讀書、讀好書、好讀書，用知識武裝自己。
供稿人：王顯賀
