夏日炎炎，不畏暑；提升業(yè)務(wù)，在行動。為了提升美術(shù)學科教師隊伍的專業(yè)發(fā)展，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和水平。更好的適應新課程改革要求，徐州市大學路實驗學校小學部全體美術(shù)教師于2023年7月3日至4日參加為期兩天的徐州市美術(shù)教師線上培訓活動。

  本次培訓由徐州市美術(shù)教研員梁冬老師主持。《中國美術(shù)教育》雜志主編、南京師范大學碩士生導師、教授崔衛(wèi)博士首先為我們帶來第一場講座《從教學實踐到科研成果—美術(shù)教師教育研究策略與成果呈現(xiàn)技巧》，引導教師如何從教學實踐到科研成果，指出當下寫作的困境以及如何擺脫解決，從實踐到“論文”的四個撰寫技巧。崔老師從研究到寫作的流程，選題原則，研究內(nèi)容、策略和成果呈現(xiàn)等方面為老師們分享了很多教科研知識和有效的寫作技巧。

  徐州市美術(shù)教研員梁冬老師從“新美育、新課表、新課標下的美術(shù)大單元教學”三個層面，通過對“美育的解讀、新課標的分析及優(yōu)秀課例分享”等方式為下一步課堂教學中更好的實施新課標提供了方向性指引。還邀請了初中學段省課一等獎獲得者的老師分享了美術(shù)大單元教學的優(yōu)秀案例。肖倩老師向我們展示《影子下的你我他》的優(yōu)質(zhì)案例。南京師范大學美術(shù)學院副教授秦華以《橋》這課為例，分三課時進行大單元教學，指出要以學生為中心，讓學生自己實驗得出結(jié)論。通過生動的阿爾巴尼亞總理埃迪·拉馬的故事告訴我們，美麗比暴力更具威力，這就是藝術(shù)的魅力！

  核心素養(yǎng)導向下的“大單元教學”設(shè)計，要求教師建立好學科核心素養(yǎng)與學科核心內(nèi)容之間的關(guān)系，依據(jù)課程標準和教材，選擇有利于培養(yǎng)學科核心素養(yǎng)的教學內(nèi)容和情境素材，制定學習目標、選擇學科內(nèi)容、設(shè)計學習活動，使學科核心素養(yǎng)具體化，可培養(yǎng)、可干預、可評價。而一線美術(shù)教師要走出大單元教學的第一步，深入學習美術(shù)課程標準，在單元設(shè)計中從教材入手，立足生活，從更多的知識結(jié)構(gòu)中挖掘美術(shù)學習內(nèi)容，增強大單元教學質(zhì)量。

  7月4日江蘇師范大學美術(shù)學院院長惠劍就美術(shù)高考改革的一些具體變化展開解讀。最后，丁峰的當代設(shè)計發(fā)展觀及通過具體作品傳授創(chuàng)新思維方法。

  少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光。此次培訓激發(fā)了大學路美術(shù)老師鉆研業(yè)務(wù)的熱情，切實地提高了老師們的教學能力。希望每一位教師能夠?qū)⒈敬闻嘤査鶎W知識運用到課堂教學中，充分發(fā)揮美育育人功能。