春暖花開，萬物復(fù)蘇，棠張實驗小學(xué)開展三年級科學(xué)教研，張忠剛老師對新版三年級教材《比較相同時間內(nèi)運(yùn)動的快慢》做了初步教學(xué)設(shè)計，考察大家對該課的理解程度，每位老師都有獨到的見解，但都非常注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。

  潛心教研促提升

  分年級單元備課

  最后，同年級教師進(jìn)行下周的單元備課。為進(jìn)一步落實“新課標(biāo)”指導(dǎo)思想落實“雙減”政策理念，棠小提倡老師先備課，研究在新課標(biāo)下如何進(jìn)一步創(chuàng)造特色課堂、落實和加強(qiáng)“大單元整合教學(xué)”，提升教學(xué)質(zhì)量。

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