??教育是一首詩，詩的名字叫熱愛; 教育是一首詩，詩的名字叫創(chuàng)造; 教育是一首詩，詩的名字叫未來。新教育，意味著一種教育理想，一股教育激情，一份教育詩意，一項(xiàng)教育行動。2月19日下午，徐州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)第二屆教師生命敘事演講賽暨晉級市級比賽選手選拔賽在區(qū)教師發(fā)展中心成功開展。
??蒞臨本次比賽的評委嘉賓有徐州市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)新教育辦公室主任 陶亞男；徐州市金龍湖小學(xué)新教育負(fù)責(zé)人 張晨晨老師；第一屆經(jīng)開區(qū)生命敘事演講比賽一等獎(jiǎng)獲得者：徐州市桃園路小學(xué)王嬋老師、徐州市新興小學(xué)劉旭老師、徐州市荊山小學(xué)孫青青老師。
??自實(shí)施以來，新教育實(shí)驗(yàn)給經(jīng)開區(qū)基礎(chǔ)教育注入源頭活水，涌現(xiàn)出一批批新教育的榜樣教師。在本次選拔賽上，來自全區(qū)的18名選手分別圍繞班級故事、個(gè)人的專業(yè)發(fā)展、家校的共育共建、課程的研發(fā)推進(jìn)等方面進(jìn)行講述，讓現(xiàn)場的嘉賓和聽眾深刻感受到新教育對一線教師帶來的啟發(fā)和影響。
??各位參賽老師以真摯的情感，敘述著自己對職業(yè)的認(rèn)同和信仰，對教育的無限熱愛，以及因?yàn)殚喿x而引發(fā)的一個(gè)個(gè)豐盈的生命激情故事。有的將日常生活的感性與自我反思的理性相結(jié)合；有的展示自己每月一事的成長過程，用敘事來呈現(xiàn)自己獨(dú)特的生命歷程及其意義感；有的深刻地剖析在教育教學(xué)中遭遇的困境，在反思中找到行動的路徑，有規(guī)劃地活出精彩的人生......老師們聲情并茂的深情敘事贏得觀眾陣陣掌聲。
??每一寸光陰，記錄著責(zé)任與美好，每一個(gè)故事，流淌著愛與感動。評委們本著公平、公正、公開的原則，嚴(yán)格按照評分標(biāo)準(zhǔn)，為參賽選手現(xiàn)場評分?；顒幼詈螅u委組的老師們還對選手的現(xiàn)場表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評，從專業(yè)的角度給予老師們中肯的指導(dǎo)。
??新教育實(shí)驗(yàn)，是以教師成長為起點(diǎn)的教育探索。職業(yè)認(rèn)同與專業(yè)發(fā)展，是新教育人騰飛的雙翼。徐州經(jīng)開區(qū)教體局定期圍繞新教育生命敘事組織培訓(xùn)、比賽等多種多樣的活動，是將教師的職業(yè)認(rèn)同的感性與專業(yè)發(fā)展的理性相結(jié)合，更好的幫助教師認(rèn)識自我、悅納自我，從而更快地實(shí)現(xiàn)自我成長。愿每位教師都在新教育的引領(lǐng)下，都能過上幸福完整的教育生活！
