教育教學(xué)論文寫作是新時代反思實踐型教師的必備能力，論文寫作有方法可循，但無捷徑可走，為了促進教師專業(yè)成長，進一步提高教師的教育教學(xué)論文寫作水平，了解和把握“科研杯”論文寫作經(jīng)驗和技巧，鄭集實驗小學(xué)田莊校區(qū)組織教師參與了徐州市教育科學(xué)研究院組織的“科研杯”論文寫作經(jīng)驗分享活動，教師學(xué)習積極用心。
分享會上，四位寫作經(jīng)驗豐富的教師分別以《妙筆生花——聊聊幼兒教師寫作那些事》《立足論文寫作，習得專業(yè)表達》《尋找論文寫作的春天》《教育科研論文寫作與能力發(fā)展》為題展開了精彩的演講。每位主講教師結(jié)合自身實例毫無保留地進行了分享。首先，對于論文選題，強調(diào)要“獨特”、“新穎”，建議老師們可以通過各種渠道來找到合適的選題，例如教學(xué)實踐、課堂觀察、研究課題以及熱點問題等等。其次，對于論文框架，建議老師們要站在前人的肩膀上進行研究并開展適度的深入和拓展，比如在構(gòu)造論文框架前上知網(wǎng)多看一看別人撰寫的論文，然后再總結(jié)設(shè)計出自己的論文框架。最后，從總體上介紹了論文的各個組成部分，并對字體、字號等細節(jié)進行了詳細的說明。論文寫作要尋找真問題，落實真研究真實踐。
四位老師的分享干貨滿滿，讓老師們對于論文寫作有了新的認知與理解，為老師們的論文寫作構(gòu)建了明確的框架，打通了一條正確、清晰的道路。
勤于筆耕，學(xué)思并進。希望青年教師以此為契機，積極撰寫論文。讓我們行走在教育的實踐中，做一名勤于筆，善于思的老師。
