鄭茜
鄭茜，六年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)，六（5）班班主任和語文老師。先后榮獲“鼓樓區(qū)優(yōu)秀班主任”“彭城恩師”“鼓樓區(qū)師德先進(jìn)個(gè)人”等稱號(hào)。她始終牢記教師職責(zé)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。她注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和行為習(xí)慣，努力做學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者、合作者和服務(wù)者，通過豐富多采的教育活動(dòng)和民主開放的班級(jí)管理，為學(xué)生創(chuàng)造和諧、生動(dòng)、寬松的成長(zhǎng)環(huán)境。她以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度、甘于奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)、寬容正直的做人準(zhǔn)則，贏得了學(xué)生的喜愛、家長(zhǎng)的尊重、同事的贊許和領(lǐng)導(dǎo)的信任。
王亞南
王亞南，五（7）班語文老師兼班主任。她認(rèn)真踏實(shí)，努力進(jìn)取的工作態(tài)度贏得同事的贊許。平時(shí)的她用心教學(xué)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)高效學(xué)習(xí)的課堂，在校級(jí)公開課評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)，代表學(xué)校參加2020年鼓樓區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比榮獲一等獎(jiǎng)。身為班主任，她始終把學(xué)生放在心中，時(shí)刻關(guān)注他們的狀態(tài)，積極鼓勵(lì)，正確引導(dǎo)。所帶班級(jí)被學(xué)校評(píng)為文明班級(jí)，榮獲鼓樓區(qū)文明中隊(duì)稱號(hào)。她識(shí)大局、知責(zé)任，承擔(dān)起學(xué)校心理健康教育工作，創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)活動(dòng)。她創(chuàng)作的抗疫心理劇受到好評(píng)，撰寫的心理健康論文《心理健康變革，助力健康成長(zhǎng)》榮獲市級(jí)二等獎(jiǎng)。
胡媛媛
胡媛媛老師工作中勤于思考、銳意進(jìn)取。一年來，她積極探索和實(shí)踐項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，創(chuàng)生校本課程。她設(shè)計(jì)的“保衛(wèi)向日葵”項(xiàng)目榮獲第五屆全國(guó)STEM教育與項(xiàng)目式學(xué)習(xí)評(píng)比活動(dòng)二等獎(jiǎng)；“口罩設(shè)計(jì)師”課程在2020年徐州市中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源評(píng)選活動(dòng)榮獲一等獎(jiǎng)。同時(shí)，她還積極組織和輔導(dǎo)學(xué)生參加市區(qū)級(jí)科技競(jìng)賽，輔導(dǎo)的6名學(xué)生在徐州市第16屆科技創(chuàng)新大賽中獲獎(jiǎng)，其中2位學(xué)生獲得一等獎(jiǎng)并獲得申報(bào)省創(chuàng)新大賽資格，20名學(xué)生在徐州市第16屆科技模型大賽中獲獎(jiǎng)。
靳晴
靳晴，中共黨員，中小學(xué)一級(jí)教師，現(xiàn)任四年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)、四（9）班班主任及語文老師。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，語文教學(xué)沉穩(wěn)踏實(shí)中不乏開拓創(chuàng)新，教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀。2020年，獲評(píng)鼓樓區(qū)“青年良師”，在鼓樓區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲一等獎(jiǎng)，入選鼓樓區(qū)第二期“毓秀計(jì)劃”研修班，并成為“新教學(xué)種子教師成長(zhǎng)營(yíng)”成員。在努力踐行“新教學(xué)”改革的同時(shí)，在班級(jí)管理上潛心學(xué)習(xí)、提升高度。借助學(xué)校平臺(tái)，參與了“聚焦語用 指向素養(yǎng) 探索想象”的大單元課程展示課活動(dòng)。參加了“學(xué)習(xí)習(xí)近平主席教師節(jié)寄語”的班隊(duì)微課制作比賽活動(dòng)，均受到好評(píng)。
郝大維
2020年，對(duì)于郝大維老師來說是變化、成長(zhǎng)和反思的一年。她負(fù)責(zé)學(xué)校語文教學(xué)、學(xué)籍管理、小荷書院、“四有”好教師項(xiàng)目等工作，主持了數(shù)場(chǎng)語文教研活動(dòng)，指導(dǎo)老師的教研課以及青年教師的比賽課，成效顯著。她善于反思、筆耕不輟。多篇文章在創(chuàng)新杯、科研杯等比賽中獲獎(jiǎng)，論文發(fā)表在《徐州教育科研》《教育信息化論壇》等雜志上。2020年度，她從鼓樓區(qū)青年骨干教師研修班畢業(yè)，入選鼓樓區(qū)第二期“毓秀計(jì)劃”研修班，并獲評(píng)鼓樓區(qū)“青年良師”，在成長(zhǎng)的道路上篤行不怠。
劉馳
一葉榮華春秋意, 年月回首卻思量。2020年，劉馳老師努力與收獲并行,她積極進(jìn)取求上進(jìn)，入職一年半來潛心鉆研日常教學(xué)，認(rèn)真打磨每一節(jié)課。功夫不負(fù)有心人，本年度榮獲鼓樓區(qū)英語優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)，集團(tuán)校比賽課一等獎(jiǎng)，鼓樓區(qū)英語大單元教學(xué)優(yōu)秀展示課。在探索教學(xué)的路上，她堅(jiān)持與教育寫作同行，在十七屆創(chuàng)新杯論文比賽中獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。她年輕有活力，充滿教育熱情，愛工作、愛學(xué)生，是學(xué)生喜愛、家長(zhǎng)滿意的好教師！
張晨
張晨，現(xiàn)任六年級(jí)語文教研組長(zhǎng)、六（4）班語文老師兼班主任。作為青年教師，平時(shí)積極參加校內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，注重自身發(fā)展，在學(xué)校搭建的平臺(tái)中努力提高自己。工作中始終抱著求實(shí)的工作態(tài)度，認(rèn)真鉆研，吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究等能力。在校級(jí)公開課“聚焦語用 指向素養(yǎng) 探索想象”活動(dòng)中，代表六年級(jí)組執(zhí)教大單元教學(xué)匯報(bào)課，在集團(tuán)校2019年新入職教師評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)。在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，也注重發(fā)展自身的科研能力和綜合素質(zhì)，先后榮獲徐州市第十七屆“創(chuàng)新杯”論文評(píng)比一等獎(jiǎng)，徐州市“科研杯”論文評(píng)比三等獎(jiǎng)，鼓樓區(qū)首屆教師書法展活動(dòng)獲硬筆書法二等獎(jiǎng)。
呂惠
2020年，呂惠老師秉持育人理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)水平，擔(dān)任音樂、勞技等課程的教學(xué)工作。在疫情防控期間，服從學(xué)校工作安排，擔(dān)任學(xué)校衛(wèi)生老師。除了做好日常環(huán)境衛(wèi)生檢查外，還出色地完成了新生接種及信息整理、全校學(xué)生體檢信息核對(duì)、材料上傳等工作。疫情每日零報(bào)告工作繁瑣而枯燥，呂惠老師每日匯總信息，及時(shí)做好學(xué)校疫情、學(xué)生缺課網(wǎng)絡(luò)上報(bào)的任務(wù)，確保無誤。衛(wèi)生工作很忙碌，但她堅(jiān)守承諾，認(rèn)真履行著自己的職責(zé)。
權(quán)建勤
權(quán)建勤，擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)及一個(gè)班的班主任工作。與學(xué)生朝夕相處，她把滿滿的愛融入學(xué)生成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，引領(lǐng)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。在教學(xué)實(shí)踐中，她努力學(xué)習(xí)、認(rèn)真鉆研、積極反思、用心探索，充分尊重學(xué)生個(gè)體差異，關(guān)注學(xué)生個(gè)性需求，讓每一堂課都煥發(fā)光彩。曾獲區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)，論文比賽一等獎(jiǎng)，教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)等。教師的工作是平凡的，堅(jiān)持把平凡做到極致就是精彩，權(quán)老師將繼續(xù)保持初心，陪伴著孩子們，走向更精彩的人生。
葉莉
2020年是發(fā)現(xiàn)與收獲的一年。在這一年中，葉莉老師努力提高教育教學(xué)水平，并融合STEM教學(xué)理念，結(jié)合教材積極探索實(shí)踐，以“培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)”為最終目標(biāo)，深挖教學(xué)設(shè)計(jì)，并抓住聽課機(jī)會(huì)，反復(fù)評(píng)課反思，促進(jìn)自己課堂技能的提升。葉老師的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)案例《熱賣的飲料》獲得“學(xué)習(xí)素養(yǎng)·項(xiàng)目化學(xué)習(xí)”案例評(píng)比二等獎(jiǎng)，江蘇省第三屆STEM教育優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選二等獎(jiǎng)，撰寫的論文獲得徐州市創(chuàng)新杯論文一等獎(jiǎng)。
