2024年4月26日，泉山區(qū)責(zé)任督學(xué)陳延超和焦陽(yáng)兩位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨柳新實(shí)驗(yàn)小學(xué)，進(jìn)行四月份專項(xiàng)督導(dǎo)工作。本月督導(dǎo)檢查主要圍繞三個(gè)方面：一是按照省、市要求，開展中小學(xué)心理健康教育專項(xiàng)督導(dǎo),聽心理健康教育課；二是中小學(xué)校園食品安全工作督導(dǎo)；三是繼續(xù)對(duì)“雙減”工作進(jìn)行督導(dǎo)，重點(diǎn)關(guān)注課后服務(wù)開展情況。
  實(shí)地督導(dǎo)
  兩位督學(xué)首先對(duì)該校心理健康教育現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了實(shí)地考察。對(duì)學(xué)校心理咨詢室、放松室、團(tuán)體輔導(dǎo)室建設(shè)提出了指導(dǎo)性意見。他們還走進(jìn)課堂，關(guān)切地了解他們的學(xué)習(xí)、生活及心理健康狀況，要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師要給予班級(jí)內(nèi)特殊兒童更細(xì)致、更耐心、更周到的關(guān)愛和幫助，使他們的身心得到健康發(fā)展。課后兩位督學(xué)和張老師進(jìn)行了反饋，針對(duì)課堂教學(xué)提出指導(dǎo)性建議，有效助推青年教師快速提升教學(xué)能力。
  自查匯報(bào)
  然后，督學(xué)們走進(jìn)會(huì)議室，鹿校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校心理健康課程設(shè)置、活動(dòng)開展、特殊學(xué)生摸排、跟蹤處置及家校溝通、家訪等工作的落實(shí)情況進(jìn)行了詳細(xì)具體的匯報(bào)，得到了兩位督學(xué)的充分肯定，認(rèn)為該校對(duì)心理健康教育工作高度重視、措施得力、成效顯著。
  最后，督學(xué)圍繞《徐州市泉山區(qū)中小學(xué)（幼兒園）校園食品安全督查要點(diǎn)》，對(duì)學(xué)校食品安全工作進(jìn)行細(xì)致詢查。
  交流促進(jìn)
  交流反饋環(huán)節(jié)，陳督學(xué)充分肯定了學(xué)校心理健康工作的成效，并逐條對(duì)照《泉山區(qū)中小學(xué)校心理健康教育工作專項(xiàng)督導(dǎo)重點(diǎn)內(nèi)容》進(jìn)行反饋。他還強(qiáng)調(diào)，中小學(xué)心理健康教育工作非常重要，學(xué)校一定要繼續(xù)加強(qiáng)心理健康工作的落實(shí)，不斷創(chuàng)新工作舉措，提升教育實(shí)效，要多地與學(xué)生交流、談心，多與家長(zhǎng)溝通、交流，形成家校教育合力，共同為學(xué)生的茁壯成長(zhǎng)搭建寬廣的平臺(tái)。
  焦督學(xué)指出，學(xué)校要借助鄉(xiāng)村學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，推行導(dǎo)師制，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活及心理健康進(jìn)行全方位的關(guān)心、指導(dǎo)與幫助，讓每個(gè)孩子都能健康、快樂(lè)、陽(yáng)光地生活，從而讓每個(gè)孩子都能迸發(fā)進(jìn)取與向上的力量，積極引領(lǐng)他們“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，爭(zhēng)做最美的自己”，從而有力促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)和學(xué)校事業(yè)發(fā)展。
  此次督導(dǎo)檢查，對(duì)學(xué)校心理健康教育、食品安全工作、課后服務(wù)開展等方面起到了促進(jìn)作用，學(xué)校將繼續(xù)努力，確保每一項(xiàng)改進(jìn)落到實(shí)處，讓學(xué)生在安全和關(guān)懷中茁壯成長(zhǎng)。