為進一步提升教師的教育科研水平，激發(fā)教師參與教育寫作的熱情，提高教師論文寫作能力，促進教師的專業(yè)化發(fā)展，徐州市教育科學研究院于2023年1月18日組織了“編輯視角下的教科研論文寫作”培訓交流活動。銅山區(qū)何橋鎮(zhèn)金寨路小學的老師紛紛響應號召，積極參加本次活動。
本次活動由編輯部周園主任主持，多位專家教授就論文選題、文章題目確立、論文摘要撰寫、論文支架搭建、論文格式規(guī)范、參考文獻、讀者意識以及論文投稿等一系列問題給出了指導意見。
張功忠教授指出，“題好一半文”，教學論文選題，是做教學研究和撰寫教學論文的起點，昭示我們的研究方向，也是我們的教學研究是否成功的重要步驟。張教授還提出，一個有創(chuàng)造、有新見、有價值的論文選題應當具備可行性、時效性、實踐性、新穎性、棄大求小等要素。
王坤教授從語言表達的角度分析了題目的確定。他認為，比較好的論文題目，應當是具體、明確、簡潔的。一個文章的題目很大程度上決定文章的通過。
陳萍教授從多個實例出發(fā)，手把手地幫助教師明晰論文摘要寫作的特點、結構與內(nèi)容，全面地掌握摘要寫作。
王廣科主任一再強調(diào)論文框架結構的重要性，他高屋建瓴地對教育敘事、教學案例、教育研究、教育論文的特點進行了概括。
曹紅梅老師細致地分享了論文格式規(guī)范，包括標點符號、字體等，并鼓勵教師們善察、勤學、慧思、樂寫。
石斌老師將自己的論文參考文獻作為范例，深入淺出地介紹了參考文獻的理論與實踐、共性與個性的方方面面。
孟子郁老師指出了教師寫作中讀者意識缺失的問題，提醒教師們要注意思維轉(zhuǎn)換，站在讀者的角度審視自己的文章。
周園主任簡要介紹了《徐州教育科研》，以2022年的投稿為例，詳細清晰地指出了常見投稿問題，并號召廣大教師將自己的教學實踐與專家的理論指導相結合，展開前瞻性思考，踴躍進行2023年度的投稿。
本場活動既有理論的深度，也有思維的高度，更有視野的寬度，令老師們受益匪淺。聽了講座，老師們?nèi)绾瓮瓿蛇x題，如何建立有邏輯的論文結構等困惑找到了突破的途徑。會后，老師們積極探討、認真鉆研，寫下了自己的收獲與心得。
道阻且長，行則將至。我們堅信，從“心”突破，勤于筆耕，不斷求索，利用行動研究和反思實踐，將理論與實踐緊密結合，一定會書寫出更加光輝美好的教育新篇章！
撰稿：李郅睿
圖片：李郅睿
審核：李微微
