12月15日中午，學(xué)校在階梯教室召開了班長和學(xué)習(xí)委員會議。
首先，雍世偉校長從學(xué)校的建設(shè)規(guī)劃來分析學(xué)校的發(fā)展，緊接著提到大家的成長。雍校長的現(xiàn)身說法，結(jié)合學(xué)生的成長，從幼兒園到大學(xué)的成長歷程，為班干們樹立了很好的榜樣，指明了成長之路，大家受到了耳濡目染的教育，班干要用發(fā)展的眼光正確對待自己的成長，強調(diào)當(dāng)你走上社會后，你會發(fā)現(xiàn)自己在校的鍛煉會成為你以后的資本，成績好、能力強、情商高、口才好的同學(xué)才能是社會的佼佼者，才是幸福的，所以大家一定要珍惜班干的鍛煉機會。
雍校長就班級管理作出了具體指導(dǎo)：
一、早讀任務(wù)在黑板上的呈現(xiàn)，如果沒有安排到位，班干就可以開個會，整改這個問題。
二、把每日課表寫在黑板的左側(cè)。同學(xué)們能及時看到，為下節(jié)課做好準(zhǔn)備。
三、課代表安排同學(xué)們課前兩分鐘到教室，為課前復(fù)學(xué)做充分準(zhǔn)備。
四、每人準(zhǔn)備一個作業(yè)記錄本，每節(jié)課的作業(yè)及時記下來，課后有針對性的完成，完成一項打個勾，到晚上八點的自習(xí)課進行整理匯總，及時補救未完成的任務(wù)，做到心中有數(shù)，培養(yǎng)大家“今日事今日畢”的習(xí)慣意識。
五、落實中午12：50的“每日一練”，不能有出教室現(xiàn)象。班主任不在的時候，班長是班級的領(lǐng)頭羊，要切實負(fù)起責(zé)任。
六、班級里的每一項公物要有專人負(fù)責(zé)。堅持人人有事做，事事有人做。
七、小白板的合理使用與保管。
八、小組的建設(shè)與獎勵，強調(diào)小組積分。
九、每班都有老師與班主任發(fā)現(xiàn)不了的問題，請班干要及時給老師匯報。該找同學(xué)談話的，要談話。雍校長還舉了自己上初中時管理班級的例子。
十、班會課可以由班干來主持，班干輪流發(fā)言，理清班級工作。雍校長把每個問題梳理清晰，而且對每個問題都給予了多種解決方法，具體到每個細(xì)節(jié)。接著，雍校長強調(diào)，班干要做好班主任的助手，領(lǐng)導(dǎo)就是引領(lǐng)與指導(dǎo)，班干要一身正氣影響學(xué)生，這是你勝任班干的魄力與資本，希望每個班干能夠全力以赴，共同創(chuàng)造一個優(yōu)秀的班集體，營造優(yōu)秀班魂。班級的輝煌一定會有你的一份功勞！
最后，政教處耿廣惠主任再次強調(diào)，班干要起到紐帶作用，班干部要起到上傳下達，下情上達的作用，模范引領(lǐng)的作用。班長想點子想辦法來推進班級工作。耿主任提出重視值日班長的作用，從早到晚全力以赴管理班級。要想管好班級，首先班干部要樹立好良好的形象，在各方面都要起到模范帶頭作用，時刻想著我是班干部，時刻要有啃硬骨頭的決心。敢于同不文明現(xiàn)象說不。事事具體到位，把各個委員分工具體到位。
本次會議，同學(xué)們聽的認(rèn)真，記的仔細(xì)，有精神層面的，有細(xì)節(jié)層面的，學(xué)生更多的是接受了一次精神洗禮，相信同學(xué)們一定會認(rèn)真貫徹落實本次會議精神，讓班級工作更上一個臺階。細(xì)節(jié)決定成長，精神引領(lǐng)習(xí)慣，黃集中學(xué)一定能更加輝煌！
供稿：李超
供圖：張彬、李超
審稿：耿廣惠
