疫情防控，重任在肩。為貫徹落實(shí)上級(jí)疫情防控文件精神，進(jìn)一步規(guī)范新冠肺炎疫情防控工作，有效提高教職工防范和應(yīng)急處置能力，保障全園師幼身心健康及生命安全,維護(hù)幼兒園正常的教育教學(xué)秩序。徐州市星光實(shí)驗(yàn)幼兒園于2021年2月18日組織教師開(kāi)展了疫情防控開(kāi)學(xué)演練活動(dòng)。
演練前，幼兒園組織召開(kāi)疫情防控應(yīng)急演練安排部署工作會(huì)，學(xué)習(xí)、討論疫情防控工作的各項(xiàng)流程，對(duì)各環(huán)節(jié)工作要點(diǎn)和各工作組人員分工進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明，明確工作職責(zé)，強(qiáng)化工作責(zé)任。
經(jīng)過(guò)縝密的學(xué)習(xí)討論后，全體師生進(jìn)行演練，認(rèn)真落實(shí)方案并改進(jìn)完善。
一、教師入園
教師在家自測(cè)體溫?zé)o異常，佩戴口罩到達(dá)幼兒園，在幼兒園門(mén)口進(jìn)行體溫檢測(cè)，所有老師排隊(duì)檢測(cè)，間隔1米。體溫檢測(cè)無(wú)異常，出示健康碼后進(jìn)入幼兒園。
二、幼兒錯(cuò)峰入園
家長(zhǎng)根據(jù)各年級(jí)所對(duì)應(yīng)的時(shí)間入園，最大限度減少扎堆入園等群聚現(xiàn)象。 入園時(shí)，家長(zhǎng)將幼兒帶到指定地點(diǎn)，幼兒自行進(jìn)入測(cè)溫區(qū)等待晨檢，等候幼兒間距1米，值班老師在隔離帶有序的對(duì)孩子進(jìn)行體溫檢測(cè)和觀察。
在晨檢中發(fā)現(xiàn)異常，請(qǐng)幼兒到臨時(shí)觀察點(diǎn)用水銀溫度計(jì)進(jìn)行二次測(cè)量（腋下測(cè)量5分鐘），二次測(cè)量異常后請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒前往指定醫(yī)院進(jìn)行就診，查明原因康復(fù)后出示醫(yī)院開(kāi)具的健康證明方可復(fù)園。并立即上報(bào)園長(zhǎng)，記錄追蹤，處理現(xiàn)場(chǎng)消毒工作。
晨檢正常的幼兒在老師的指導(dǎo)下自行前往班級(jí)，各班教師在教室門(mén)口保持1米的距離再次進(jìn)行二次晨檢。觀察幼兒的精神狀態(tài)及是否攜帶不安全物品，再次為幼兒測(cè)量體溫并記錄，檢測(cè)正常后幼兒進(jìn)入班級(jí)。
三、活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)異常幼兒
教師在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)一名發(fā)熱幼兒，立即上報(bào)保健教師并把發(fā)熱幼兒帶到隔離觀察室，給幼兒再次用水銀體溫計(jì)再次測(cè)量體溫，并馬上上報(bào)園長(zhǎng)，園長(zhǎng)第一時(shí)間趕到隔離觀察室，確定發(fā)熱幼兒情況后，立即上報(bào)上級(jí)有關(guān)部門(mén)。同時(shí)打電話通知家長(zhǎng)到幼兒園指定位置等待。班級(jí)其余孩子轉(zhuǎn)移到備用活動(dòng)室。最后將幼兒和家長(zhǎng)送往指定地點(diǎn)開(kāi)展醫(yī)療檢查和診斷。
消毒組人員對(duì)幼兒所在的隔離觀察室、活動(dòng)室、盥洗室及所涉及的公共場(chǎng)所進(jìn)行無(wú)死角徹底消毒并做好記錄。由隔離室觀察人員對(duì)與傳染病人密切接觸的幼兒、教職工進(jìn)行隔離觀察，并做好人員登記。防止疫情擴(kuò)散，迅速切斷感染源。
四、離園環(huán)節(jié)
離園前教師再次為幼兒進(jìn)行體溫測(cè)量并記錄。離園時(shí)采取分時(shí)段、分班級(jí)離園，幼兒由教師帶到指定區(qū)域，家長(zhǎng)在等待區(qū)保持距離帶領(lǐng)幼兒有序離園。
此次疫情防控實(shí)戰(zhàn)演練活動(dòng)，以演促練、以練為戰(zhàn)，進(jìn)一步提高了徐州市星光實(shí)驗(yàn)幼兒園全體教職工的疫情防控應(yīng)急處置能力，幼兒園會(huì)繼續(xù)高度重視，將疫情防控工作常態(tài)化，促進(jìn)幼兒園防控工作規(guī)范化、制度化，對(duì)突發(fā)事件做到鎮(zhèn)定、反應(yīng)迅速、避免恐慌，為順利開(kāi)學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
