1月12日上午，經(jīng)志芹初中語文名師工作室開展了初三閱讀教學(xué)復(fù)習(xí)研討觀摩活動(dòng)。本次活動(dòng)安排了兩位老師分別上了散文閱讀與文言文閱讀課。鑒于徐州市中考閱讀全部不考課內(nèi)，以考查學(xué)生閱讀能力為主的指導(dǎo)思想，本次兩節(jié)閱讀課也全部以課外文本為媒介，以指導(dǎo)學(xué)生正確的閱讀思路、規(guī)范的答題方法為重點(diǎn)，集中開展觀摩研討活動(dòng)。
第一節(jié)由清華中學(xué)的崔如玉老師執(zhí)教，她上的是《散文閱讀復(fù)習(xí)》。崔老師借助《紅朵百合》和《香山野桃悄然開》兩篇散文，教會(huì)學(xué)生理解語句含義題和語言賞析題的解題思路和答題方法，指導(dǎo)細(xì)致入微，學(xué)生明確了這兩類題答題的角度和語言表達(dá)方式。
第二節(jié)由清華中學(xué)的陳佳老師執(zhí)教，他上的是《文言文閱讀之讀懂文意》，陳佳老師借助《史記·留侯世家二十五》一文，指導(dǎo)學(xué)生首先看文題和出處，初步判定文章類型，再閱讀全文理解其中的文言現(xiàn)象讀懂句意，最后再遵循閱讀理解的思路解讀文意。他的指導(dǎo)條分縷析，學(xué)生學(xué)得清楚明白。
課后，參加聽課的老師進(jìn)行了研討，老師們一致認(rèn)為，閱讀教學(xué)要定位、指路、教法，讓學(xué)生達(dá)到當(dāng)堂遷移，提高做題的準(zhǔn)確率。
本次參加聽課研討的除了本工作室的成員外，還有清華中學(xué)本部和高新區(qū)分校九年級的全體語文老師。
