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與書為伴?靜享其韻——大許鎮(zhèn)中心幼兒園《學(xué)前兒童行為觀察》第六章線上研討活動
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時間:2021-01-08 16:31:00    閱讀量:33426次
[摘要]:徐州教育:閱讀是一種美好的“遇見”,翻開書本,邂逅一份充滿溫暖的感動。在濃濃的書卷香氣中,讓我們共赴閱讀的奇妙旅程……秋冬美如斯,正是讀書時。書籍如同一把心靈的鑰匙,為我們開啟

  閱讀是一種美好的“遇見”,翻開書本,邂逅一份充滿溫暖的感動。在濃濃的書卷香氣中,讓我們共赴閱讀的奇妙旅程……

  秋冬美如斯,正是讀書時。書籍如同一把心靈的鑰匙,為我們開啟智慧之門。1月8日中午十二點三十分,大許鎮(zhèn)中心幼兒園“怡心書苑”開始了《學(xué)前兒童行為觀察》第六章的線上跟讀活動。

  教師們以充分的熱情投入到閱讀中,在閱讀過程中,寫讀書筆記是一種習(xí)慣。教師們通過分享筆記,互評、自評等,以求真正達(dá)到交流學(xué)習(xí)的效果。

  問題一:請簡單敘述學(xué)前兒童行為觀察的準(zhǔn)備工作有哪些?舉例說明觀察主題是如何確定的?

  問題二:請以“幼兒戶外游戲行為”為觀察主題,設(shè)計一份行為觀察計劃,觀察1名幼兒,然后以“流程圖式”呈現(xiàn)觀察結(jié)果,并予以解釋說明。

  問題三:請結(jié)合實際說一說學(xué)前兒童行為觀察的注意事項有哪些?談?wù)勀愕睦斫狻?

  問題四:請分別說一說什么是觀察信度和觀察效度?提高觀察信度的方法有哪些?觀察效度有哪三種?

  與書籍?dāng)y手同行,開始嶄新的心靈之旅,書海尋芳,遇見最美的自己。通過跟讀活動,教師們在讀中思、讀后研,共同梳理問題,共同思考、研討,形成思維碰撞。在閱讀中不斷提升專業(yè)素養(yǎng)和教育科研能力。

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