為切實提升全校師生的消防安全意識和應(yīng)急逃生能力，讓師生們在實踐中學習并掌握火災應(yīng)急逃生自救的技巧，4 月11 日上午，何橋鎮(zhèn)中心小學舉行了一場消防疏散演練活動。
學校高度重視本次消防安全演練活動?；顒忧埃靼嗾匍_班會，班主任通過生動的案例、有趣的動畫視頻等形式，向同學們詳細講解了火災的危害、發(fā)生火災時如何正確應(yīng)對等安全知識，強調(diào)了演練中的安全注意事項，讓同學們對消防安全有了更深刻的認識。同時，學校進行演練前的培訓會議，對指揮人員進行細致分工，明確各自職責。會后，對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”、消防演練實地仔細檢查，以確保本次演練順利進行。并且制定了詳細且符合學校實際情況的防火逃生應(yīng)急疏散演練方案，細化各樓層的疏散指引，強調(diào)演練過程中的注意事項，確保整個演練能有效、安全地開展。
隨著急促的警報聲響起，同學們在老師的指引下，迅速反應(yīng)，用手或毛巾捂住口鼻，低姿彎腰，有序地按照指定路線疏散到安全區(qū)域。整個疏散過程快速有序，全校師生配合默契，逃生有條不紊。撤離到安全地帶后，各班老師迅速維持好秩序，及時清點人數(shù)，確保所有孩子安全撤離，并向現(xiàn)場指揮報告各班情況。
就在師生們有序集合時，現(xiàn)場模擬突發(fā)狀況：一名“學生” 在疏散過程中不慎摔倒，手臂受傷無法行動。聽到呼救聲，早已待命的紅十字應(yīng)急救護組老師立即攜帶急救箱沖向“傷員”。她們迅速評估“傷情”，發(fā)現(xiàn) “學生” 手臂疑似擦傷，先使用碘伏對傷口進行消毒，然后取出無菌紗布和繃帶，熟練地為 “學生” 進行包扎固定。同時，另一位老師撥打 “120” 模擬急救電話，清晰準確地說明事發(fā)地點、“傷員” 情況。整個救護過程緊張有序，圍觀的師生們?nèi)褙炞ⅲ庇^地學習到了基礎(chǔ)的應(yīng)急救護知識和技能。
隨后，學校安全主任對本次演練進行了總結(jié)和反饋。她肯定了老師和同學們在演練過程中的沉著冷靜、迅速有序，特別表揚了同學們在疏散過程中嚴格遵守要求，動作規(guī)范。同時，鼓勵老師們繼續(xù)積累消防疏散演練的經(jīng)驗，通過日常的教育工作，讓孩子們進一步熟悉火災逃生技巧，最大限度地保護生命安全。安全主任還強調(diào)，消防安全無小事，希望全體師生將演練中的收獲牢記心中，真正做到防患于未“燃”。
本次消防疏散演練讓“學消防、懂消防” 的意識更深入人心，切實加強了我校師生的安全意識和自救逃生能力，為學生筑起了一道生命的 “防火墻”。學校將堅持不懈地把安全教育工作放在第一位，常態(tài)化開展消防安全教育活動，真正把消防安全工作落到實處，為孩子們的安全保駕護航，共同營造安全、快樂、健康的學習生活環(huán)境。
通訊員：徐夢雪
