??春啟萬象新，科技潤童心。為激發(fā)學生對科學的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新思維與實踐能力，3月11日-18日，徐州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)李莊小學“科學遇魔法，秀出新奇跡”科學秀進校園展演暨校園科技節(jié)系列活動精彩開展。師生們通過趣味科學實驗、科技展示、競賽等活動共赴了一場科學與創(chuàng)意的盛宴，見證了智慧火花的璀璨綻放，在互動中感受科學的魅力，提升了科學素養(yǎng)。
??智啟航程｜校長寄語點燃科學星火
??科學的力量無處不在，它改變著我們的生活，塑造著我們國家的未來。李莊小學郭亮校長在科技節(jié)啟動儀式中對同學們寄語：希望同學們今后的學習和生活中，保持對科學的熱愛和好奇心，認真閱讀科普書籍，大膽提出自己的疑問，勇敢探索未知的科學。學校也將一如既往地重視科學教育，為學生們提供更多學習和實踐的機會，搭建更廣闊的科普教育平臺，讓同學們在更廣闊科學的天空中自由翱翔！
??魔幻實驗室｜科學秀顛覆認知邊界
??當馬德堡銅球迸發(fā)出真空的嘶吼，當人造云霧蔓延操場，李莊小學的校園瞬間變身霍格沃茨科技分校。本次科技節(jié)活動邀請了專業(yè)團隊進校展示了馬德堡半球?qū)嶒?、人造云霧、煙霧渦環(huán)實驗、神奇火焰掌、旋轉(zhuǎn)氣球、粉塵爆炸原理等近十項炫酷的科學實驗，讓全校師生在驚呼與掌聲中讀懂深奧的科學密碼。
??科學秀展演現(xiàn)場，老師們創(chuàng)造出迷幻的煙霧圈，讓孩子們直觀地感受到了空氣壓力的神奇力量；將氣體泡沫置于手中，火焰在手中熊熊燃燒，卻絲毫不傷；將兩個半球內(nèi)的空氣抽掉，球內(nèi)空氣壓強減小，球外的大氣緊緊地壓住這兩個半球，所以很難拉開它們......老師在表演、講解、互動過程中，加入奇幻的科學展示效果，讓學生們在輕松愉悅的氛圍下，最大程度接觸平時生活中隨處可見的科學現(xiàn)象，在不知不覺地深刻了解與認知有趣的科學知識。
??全員挑戰(zhàn)賽｜年級擂臺見證思維風暴
??春日暖陽照耀科學之路，李莊學子勇闖科學殿堂。為扎實推進學?？茖W教育建設，提升學生的創(chuàng)新思維能力和動手實踐能力，營造“學科學、愛科學、用科學”的氛圍，學校還根據(jù)不同年級學生的年齡特點和科創(chuàng)能力，創(chuàng)設了多場現(xiàn)場科創(chuàng)比賽。
??小車制作，追逐速度與激情
??李莊小學三年級學生用環(huán)保材料制作過山車模型，需包含至少一個完整軌道循環(huán)，能讓小球從起點順利運行到終點。四年級的學生門自制小車，比賽小車能在5秒內(nèi)把兩塊橡皮運輸1米遠。在充滿挑戰(zhàn)的創(chuàng)意競賽中，小小工程師們上演了一場智慧與協(xié)作的完美融合。
??動力小艇，攜手乘風破浪
??五年級是制作小船環(huán)節(jié)，各組小選手化身機械師，有的小組采用“先穩(wěn)底盤后裝動力”的策略專注結(jié)構(gòu)穩(wěn)固，有的團隊選擇“模塊化組裝”提升效率，靈巧的雙手在船體部件間穿梭如蝶．
??塔臺搭建，小工程師有大夢想
??六年級的孩子們是塔臺搭建，在搭建過程中，學生們不斷嘗試、調(diào)整，甚至推翻重來。一次次的修改，一層層的搭建，最終，一座座獨具特色的塔臺模型陸續(xù)“竣工”。從底座的穩(wěn)固性到塔身的高度，從結(jié)構(gòu)的合理性到外觀的美觀性，每一個環(huán)節(jié)都凝聚了學生們的智慧和汗水。這些作品不僅展現(xiàn)了學生們的動手能力，也體現(xiàn)了他們在實踐中不斷學習和進步的過程．
??點燃科技激情，共筑未來夢想?？萍脊?jié)活動頒獎典禮將活動推向高潮，學校領(lǐng)導為獲獎學生頒發(fā)證書，以表彰他們在科技創(chuàng)新領(lǐng)域取得的成績。每一份榮譽的背后，都是無數(shù)次嘗試與不懈努力的結(jié)晶。從動手實踐的科學探索，到激發(fā)思維的創(chuàng)新作品，每一個活動都閃耀著同學們對科學的熱愛與追求，展現(xiàn)了同學們卓越的創(chuàng)新能力和團隊合作精神。同學們用智慧和汗水，共同編織了一幅幅科技夢想的畫卷。
??在科技創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展的時代，徐州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)李莊小學播撒下智創(chuàng)未來的種子。一場場科學競技活動，陪伴同學們在科學求知的道路上穩(wěn)步邁進。大家在親手實踐中理解科學原理，于團隊協(xié)作里收獲成長。愿同學們永葆探索熱情，憑借敏銳觀察力與深度思考力，挖掘生活科學，探索未知世界，在數(shù)字化、智能化的未來穩(wěn)步前行。
