青少年心智尚未成熟，正處于價值觀塑造期，為給孩子們樹立正確導(dǎo)向和價值引領(lǐng)，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)德育處精心策劃，以六年級為主體開展了一場主題為“我心中的百位科學(xué)家”演講比賽，旨在通過了解科學(xué)之星、愛國之星等事跡、精神，感受他們的博大情懷和高尚人格，從而樹立正確的價值觀和人生導(dǎo)向?；顒幼詥右詠?，得到了廣大師生的積極響應(yīng)和熱情參與。整個十二月份，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)的校園里便熱烈地奏響了“培養(yǎng)小學(xué)生正確價值觀”的教育主旋律。
活動初期，學(xué)校通過國旗講話、主題班會等多種引導(dǎo)形式闡述活動意義，進行宣傳發(fā)動，鼓勵學(xué)生們積極報名參加。學(xué)生們熱情高漲，紛紛投入到搜集科學(xué)家精神故事的行動中。他們通過查閱書籍、觀看紀錄片、上網(wǎng)搜索等多種途徑，挖掘出了許多感人至深的科學(xué)家故事，如袁隆平的堅持不懈、愛迪生的創(chuàng)新精神、錢學(xué)森的愛國情懷等。
在搜集到豐富的素材后，學(xué)生們開始著手整理成稿。他們精心挑選故事中的精彩片段，結(jié)合自己的理解和感悟，用生動的語言將科學(xué)家的精神風(fēng)貌展現(xiàn)得淋漓盡致。初稿完成后，學(xué)生們還主動請老師進行指導(dǎo)和完善，力求使演講稿更加精煉、準確、感人。
為了讓更多的學(xué)生參與到活動中來，學(xué)校還特意安排了校園廣播體驗環(huán)節(jié)。每天午休時間，校園廣播都會響起學(xué)生們播報的科學(xué)家故事，讓全校師生都能感受到科學(xué)家精神的魅力。這一環(huán)節(jié)不僅鍛煉了學(xué)生的朗誦能力，還進一步激發(fā)了全校學(xué)生對科學(xué)的熱愛和向往。
經(jīng)過前期緊張而激烈的角逐，共有29位優(yōu)秀選手脫穎而出，成功晉級決賽，在學(xué)校大報告廳，他們用真摯的情感和生動的語言，向我們講述鄧稼先、袁隆平、錢學(xué)森等科學(xué)巨匠的感人故事和卓越貢獻。
選手們個個精神飽滿，激情四溢。他們或深情回顧?quán)嚰谙认壬晃菲D難、勇攀科技高峰的壯麗人生，或細致描繪袁隆平院士躬耕田野、為解決人類溫飽問題不懈奮斗的崇高形象，或熱情謳歌錢學(xué)森先生放棄國外優(yōu)厚待遇、毅然回國投身航天事業(yè)的愛國情懷。每一個故事都飽含著對科學(xué)巨匠的敬仰之情，每一句話語都流露出對時代精神的傳承之志。
選手們的演講內(nèi)容豐富多彩，形式新穎獨特。他們有的結(jié)合多媒體展示，將科學(xué)巨匠的生平事跡和科研成果以圖文并茂的方式呈現(xiàn)給觀眾；有的則通過情景再現(xiàn)的方式，將科學(xué)巨匠的感人瞬間和精彩瞬間生動地展現(xiàn)在大家眼前。這些生動有趣的演講方式不僅增強了演講的感染力，深深地打動了在場的每一位觀眾。
六年級全體學(xué)生認真觀看比賽，一同學(xué)習(xí)和感受科學(xué)家精神。評委們認真聆聽每一位選手的演講，并根據(jù)演講內(nèi)容、語言表達、情感投入等方面進行綜合評價。他們紛紛表示，這次演講比賽不僅展示了選手們的才華和風(fēng)采，更讓他們深刻感受到了科學(xué)巨匠們的高尚品質(zhì)和崇高精神。
經(jīng)過激烈的角逐和公正的評判，最終評選出了優(yōu)秀組織獎和優(yōu)秀個人獎。這些獲獎選手不僅獲得了榮譽證書和獎品，更重要的是他們在比賽中得到了鍛煉和成長，收獲了寶貴的人生經(jīng)驗和精神財富。
此次“小學(xué)生正確價值觀培養(yǎng)”活動不僅是一次展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采的機會，更是一次深刻的思想教育和精神洗禮。它激發(fā)了學(xué)生們對科學(xué)的熱愛和追求，也讓他們更加堅定了為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗的信念和決心。我們相信，在未來的日子里，這些懷揣夢想和希望的少年們一定會在正確價值觀的引領(lǐng)下，用自己的實際行動書寫更加輝煌的篇章！
撰稿：王鑫
審稿：郝會
