今天，孟曉艷老師為我們呈現(xiàn)了一場(chǎng)精彩紛呈的三年級(jí)上冊(cè)語文《大自然的聲音》公開課，語文老師們共同聆聽、觀摩與交流。
課堂伊始，孟老師以一段展現(xiàn)大自然奇妙景觀并伴有各種聲音的視頻導(dǎo)入，瞬間吸引了學(xué)生們的目光，將他們帶入了神秘而美妙的自然情境之中。學(xué)生們仿佛置身于茂密森林、奔騰溪流與遼闊大海之畔，真切感受到大自然的無限魅力。在課文講解環(huán)節(jié)，教師緊扣文本，巧妙引導(dǎo)學(xué)生去聆聽、體會(huì)文中所描述的風(fēng)、水、動(dòng)物這些大自然“音樂家” 的聲音。在解讀水的聲音時(shí)，教師通過播放潺潺溪流、洶涌瀑布等音頻資料，讓學(xué)生們直觀地感受水這位 “音樂家” 的多變風(fēng)格，或輕柔或激昂，并指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀相關(guān)段落，教室里回蕩著孩子們清脆且充滿激情的讀書聲，他們仿佛已與自然之聲融為一體。在探究動(dòng)物聲音的部分，教師組織學(xué)生開展小組討論，模仿動(dòng)物叫聲，分析動(dòng)物們的 “歌聲”“低語” 所傳達(dá)的信息，課堂氣氛活躍而有序，學(xué)生們積極參與，充分展現(xiàn)出對(duì)課文內(nèi)容的濃厚興趣與深入思考。
此次公開課不僅注重對(duì)學(xué)生語文知識(shí)與朗讀能力的培養(yǎng)，更強(qiáng)調(diào)了對(duì)學(xué)生自然審美情趣與情感態(tài)度價(jià)值觀的塑造。通過《大自然的聲音》這一課文，引導(dǎo)學(xué)生們用心去感受自然之美，激發(fā)他們熱愛自然、保護(hù)自然的意識(shí)，真正實(shí)現(xiàn)了語文教學(xué)與自然教育、情感教育的有機(jī)結(jié)合。
課后，觀摩教師們紛紛表示，這堂公開課為他們提供了一個(gè)很好的教學(xué)范例，在教學(xué)方法、課堂組織以及課程設(shè)計(jì)等方面都帶來了諸多啟發(fā)與思考，將對(duì)他們今后的語文教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。
通訊員：郭蘇
