“教而不研則淺，研而不教則空”，為促進教學質量提升，打造教研共同體，切實提高學校教研質量。12月3日下午，徐州市柳新實驗小學和沿湖小學舉行“手拉手”語文教研活動。
首先由沿湖小學王夢老師執(zhí)教一年級《小小的船》。王老師把握了以下幾個重點：一是扎實的字詞學習；二是有效的朗讀課文；三是鍛煉語言表達。課堂中，豐富多彩的課件讓人目不暇接，精美的畫面與優(yōu)美的音樂完美的結合，充滿了童真、童趣。形式多樣的教學手段，讓學生學得興致勃勃。課后，王老師從本節(jié)課教學目標、重難點入手，進行了說課和自我反思。
為了進一步探討教學、切實提高教師的教學能力，全體老師結合教學目標以及課堂生成進行探討交流，大家各抒己見，暢所欲言。對王老師在踐行新課改理念，尤其是轉變學生學習方式、增強學生的經(jīng)歷、鼓勵學生大膽表現(xiàn)等方面取得的效果表示肯定，也誠懇地指出不足，互促共進。
柳新實驗小學李雨臣主任對王老師進行了詳細的點評，給予了充分的肯定并提出怎樣把新課標落實到課堂教學上，與學科的核心素養(yǎng)相融合營造更高效的課堂。
沿湖小學宗校長表達了對深入結對互助工作的期待，表示在結對工作中要互學互鑒，優(yōu)勢互補，本著共同成長、推動發(fā)展的理念，采取多種形式，引領教師團隊成長，開展行之有效的教研合作，將結對共建活動走深、走細、走實，進一步促進兩校教師專業(yè)成長。
柳新實驗小學李曼校長對本次活動進行總結，希望全體教師要以研促教、以教促研，不斷探索和實踐新的教學方法，為學校教學質量的持續(xù)提升貢獻智慧和力量。
此次教研活動不僅體現(xiàn)了合作共贏的團隊精神，更是加強了學校老師間的交流與合作，在教育教學上架起了互通有無的橋梁，達到了相互促進、共同提高、資源共享的目的，對教師的專業(yè)素養(yǎng)與技能起到了一定的推動作用。
“教”無止境，“研”續(xù)精彩，我們一直在路上!
供稿人：李雨臣
