??教而不研則淺，研而不教則空。2024年10月10日，為了提升全鎮(zhèn)六年級數(shù)學的成績，全體六年級數(shù)學教師進行了六年級上冊的教材研討。中心校業(yè)務(wù)主任李艷主任參加指導。
??本次活動合理安排安排，為溝通更全面進行分工研討發(fā)言。
??各位老師帶好課本，教參，備課，自己要講解的材料或者PPT，聽課記錄或者筆記本準時到會。會議按照提前安排的單元劃分，每位老師精心針對自己主備單元進行知識的梳理，指導對應(yīng)的重難點，已經(jīng)經(jīng)常考到的題型及講解方法。
??最后，孫俠老師針對上學年的畢業(yè)考試試卷進行分析，帶領(lǐng)教師明確每個年級在畢業(yè)考試中所占的比例和題型。明確現(xiàn)在的出題方向。為提高學生的成績，提升學生的數(shù)學素養(yǎng)找準方向。
??總之，對小學數(shù)學六年級教材進行分析有以下諸多好處，對教師而言，?優(yōu)化教學計劃，提升教學方法，增強教學針對性。對學生而言，促進知識理解，培養(yǎng)學習能力。
教師通過深入分析教材，可以準確把握教材的整體結(jié)構(gòu)和內(nèi)容編排邏輯。了解各個知識點之間的聯(lián)系，從而制定出更加科學合理的教學計劃。明確教學的重點和難點，合理分配教學時間，確保教學進度的順利進行。
?編輯：賈馨婷
圖片：孫俠
審核：孟亞
