??高山仰止，方知才疏，三人同行，覺(jué)左右為師。為進(jìn)一步提高體育教師的課堂教學(xué)水平，夯實(shí)駕馭課堂的能力，使學(xué)生更好地掌握運(yùn)動(dòng)技能，達(dá)到鍛煉身心的目的。漢王實(shí)驗(yàn)小學(xué)體育組積極響應(yīng)號(hào)召，組織開展體育組“人人上好一節(jié)課”教研活動(dòng)，全體體育教師積極參與，共同探索高效課堂的奧秘。
??本節(jié)課是由張老師執(zhí)教的四年級(jí)《折返跑》，張老師以生動(dòng)的導(dǎo)入迅速吸引了學(xué)生的注意力，并通過(guò)詳細(xì)的講解和示范，讓學(xué)生對(duì)折返跑的動(dòng)作要領(lǐng)有了初步了解。在教學(xué)過(guò)程中，張老師注重因材施教，針對(duì)不同學(xué)生的體能水平和運(yùn)動(dòng)能力，制定了個(gè)性化的訓(xùn)練計(jì)劃，確保每位學(xué)生都能在課堂中得到充分的鍛煉和提升。
??課堂上，學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹囊龑?dǎo)下，積極參與折返跑練習(xí)。他們認(rèn)真聽(tīng)講，仔細(xì)觀察，不斷嘗試，逐漸掌握了折返跑的動(dòng)作要領(lǐng)。在練習(xí)過(guò)程中，學(xué)生們不僅鍛煉了身體，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
??本節(jié)課的課堂氛圍非?；钴S。張老師運(yùn)用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，不時(shí)地與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，使原本枯燥的折返跑練習(xí)變得生動(dòng)有趣。同時(shí)，張老師還巧妙地運(yùn)用比賽和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激發(fā)了學(xué)生的練習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中完成了教學(xué)任務(wù)。本堂課學(xué)生學(xué)練熱情高漲，課堂中學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，刻苦學(xué)練，教師精講示范，組織有序，課堂效果良好，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
??課后，老師們對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了評(píng)課交流。張老師的教學(xué)思路清晰，教學(xué)過(guò)程連貫流暢，能夠充分激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力。同時(shí)，他們也指出了本節(jié)課存在的不足之處，并提出了寶貴的意見(jiàn)和建議。
??此次“人人上好一節(jié)課”教研活動(dòng)不僅為體育教師們提供了一個(gè)展示自我、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，還促進(jìn)了教師專業(yè)成長(zhǎng)和教學(xué)水平的提升。此后體育組將會(huì)以此為契機(jī)，繼續(xù)再接再厲，深入開展更多的此類教研活動(dòng)，幫助學(xué)生更好地享受樂(lè)趣，增強(qiáng)體質(zhì)，磨練意志，錘煉人格！
?編輯：賈馨婷
審核：孟亞
