寓言就像一個(gè)魔術(shù)袋，袋子很小，卻能從里面取出很多東西來。一個(gè)個(gè)短小的故事背后往往藏著深刻的道理。為更好地推進(jìn)學(xué)校整本書閱讀活動(dòng)，房村鎮(zhèn)郭集小學(xué)三年級(jí)在五月份開展共讀一本書活動(dòng)。
作品簡(jiǎn)介
《伊索寓言》是一部寓言故事集。相傳伊索是公元前6世紀(jì)古希臘人，善于講動(dòng)物故事?，F(xiàn)存的《伊索寓言》，是古希臘、古羅馬時(shí)代流傳下來的故事，經(jīng)后人匯集，統(tǒng)歸在伊索名下?！兑了髟⒀浴吠ㄟ^簡(jiǎn)短的小寓言故事來體現(xiàn)日常生活中那些不為我們察覺的真理。這些小故事言簡(jiǎn)意賅，平易近人。
《伊索寓言》篇幅短小而寓意深刻，語言不多卻值得回味。它來自民間，主要反映社會(huì)底層人民的生活和思想感情，如對(duì)富人貪婪自私的揭露；對(duì)惡人殘忍本性的鞭撻；對(duì)勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富的肯定；對(duì)社會(huì)不平等的抨擊；對(duì)懦弱、懶惰的諷刺；對(duì)勇敢斗爭(zhēng)的贊美等。這本書以極為諷刺、幽默的敘述故事形式，告訴人們?cè)S多充滿韻味的人生處世哲理，如教人如何做好人；怎樣辨別是非好壞；怎樣變得聰明、智慧等。通常在結(jié)尾以一句畫龍點(diǎn)睛的話語揭示蘊(yùn)含的道理。
年級(jí)共讀
年級(jí)共讀《伊索寓言》，進(jìn)行整本書的閱讀指導(dǎo)。
（1）制定閱讀計(jì)劃。這本書200頁左右，預(yù)計(jì)10天讀完，每天讀20頁。建議學(xué)生設(shè)計(jì)一輛閱讀火車，或者一段閱讀階梯，一條閱讀長(zhǎng)龍……記錄每天的閱讀內(nèi)容。
（2）回顧閱讀方法。怎樣讀寓言呢？我們回顧一下在本單元的學(xué)習(xí)中，我們要：
· 了解故事講了什么。
· 對(duì)主要角色的描寫哪里最精彩，可以反復(fù)讀。
· 通過故事的結(jié)局，回到故事中找找原因，可以幫助你獲得啟示。最后想一想，生活中我們又該如何做呢。
· 鼓勵(lì)閱讀積累。如果在閱讀的過程中，遇到了有新鮮感的詞句，發(fā)人深省的道理，要善于積累。
（3）年級(jí)共讀展示。最后，我們以手抄報(bào)進(jìn)行閱讀的成果展示，評(píng)選出優(yōu)秀作品進(jìn)行張貼展示。
閱讀感想
大家好，我是來自三（1）班的白若菡，我想和大家分享的書是《伊索寓言》。
《伊索寓言》是一部源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古希臘文學(xué)作品，它以短小精悍的故事形式，傳達(dá)了深刻的人生哲理和道德啟示。這部作品不僅是古希臘文學(xué)的瑰寶，也是全人類文化寶庫中的一顆璀璨明珠。
首先，《伊索寓言》的故事情節(jié)往往簡(jiǎn)潔明了，但卻蘊(yùn)含著豐富的人生智慧。這些故事通過寓言的形式，以動(dòng)物、植物或其他事物為主角，以生動(dòng)有趣的對(duì)話和情節(jié)展開，讓人在輕松愉快的閱讀中收獲智慧和啟示。
其次，《伊索寓言》中的許多故事都具有深刻的道德內(nèi)涵，對(duì)于我們的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范具有指導(dǎo)意義。這些故事往往以動(dòng)物或其他事物為象征，通過他們的行為和遭遇來反映人類社會(huì)的道德現(xiàn)象。
此外，《伊索寓言》中的一些故事還具有諷刺和批判意味，揭示了社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人性的復(fù)雜性。總的來說，《伊索寓言》是一部充滿智慧和啟示的文學(xué)作品，它以其獨(dú)特的魅力和深刻的內(nèi)涵吸引了無數(shù)讀者的目光。
在閱讀伊索寓言的過程中，我深感其中蘊(yùn)含的智慧和人生哲理對(duì)我的啟示和幫助。這些寓言故事不僅豐富了我的想象力，也提升了我的道德觀念和思考能力。
大家好，我是三（2）班的賀梓睿很高興與大家分享閱讀《伊索寓言》的感想。
小朋友們，你們一定聽過《農(nóng)夫和蛇》、《龜兔賽跑》、《老鼠開會(huì)》等故事吧，他們都出自同一本書《伊索寓言》。
這次寒假，老師布置我們一起讀這本寓言故事，我深深地被他著迷了。這本薄薄的書收錄了400多個(gè)小故事，大部分都是古希臘一位富有哲理的老人伊索所說的。每個(gè)故事都非常簡(jiǎn)短精煉，用小動(dòng)物作為主角，教我們?yōu)槿颂幨篮妥鋈说牡览恚屛沂芤娣藴\。
其中我最喜歡《寒鴉和鴿子》這則故事。故事講述的是一只寒鴉看到鴿子的食物比它們的豐富，于是就扮成鴿子的樣子去分享它們的食物，只要寒鴉不說話，鴿子也分辨不出寒鴉是異類，因此它過了一段非常舒適的日子。直到有一天，寒鴉得意忘形，忘記了自己的身份，開始和鴿子們閑聊，被發(fā)現(xiàn)了真面目，鴿子很生氣，便趕走了它。無處可去的寒鴉只能回到自己的同伴中間?？墒?，因?yàn)樗呀?jīng)改變了外表，結(jié)果連自己的同伴都不肯接納它了。這個(gè)故事告訴我們，不屬于自己的東西是無法徹底擁有的，即使你短暫的享有過，但最后只能竹籃打水一場(chǎng)空。
《伊索寓言》還有很多這樣的小故事，小朋友們，你們想讀嗎？趕緊拿起書本，加入我的陣營(yíng)吧！
大家好，我是來自三（3）馮慕青。我平時(shí)酷愛讀書，如果一本好書就是一位知心朋友，那我就有許多知心朋友了，其中最好的就是?伊索寓言?了。
這書里一共有一百個(gè)故事，每一個(gè)小故事都會(huì)讓我懂得一個(gè)道理。這本書很有趣，它把動(dòng)物當(dāng)成人來寫，用擬人的手法講述動(dòng)物之間的故事，形象生動(dòng)，富有哲理，在全世界流傳，經(jīng)久不衰。作者通過對(duì)擬人化動(dòng)物的描寫，形象化地說出某種思想，道德意識(shí)或生活經(jīng)驗(yàn)，使讀者得到相應(yīng)的教育。這些故事短小精悍，寓意深刻，如有對(duì)勞動(dòng)者勤勞的贊美，對(duì)權(quán)貴貪婪的諷刺；勤勉，勸人謙虛，誠(chéng)實(shí)；有教人分辨是非，化解難題等。
閱讀成果展示
孩子們?cè)谧x書的同時(shí)，還用手中的畫筆畫出了一幅幅精美的手抄報(bào)，向我們展示自己的閱讀成果。
撰稿：張金華
供圖：李歡歡
審稿：北辰
