為加強(qiáng)校際之間的交流與合作，推動(dòng)學(xué)校之間的教育資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，有效開展教研活動(dòng)，夯實(shí)教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，5月25日，馬坡鎮(zhèn)中心小學(xué)承辦了西北片區(qū)教學(xué)聯(lián)盟活動(dòng)，何橋鎮(zhèn)、黃集鎮(zhèn)、鄭集鎮(zhèn)、馬坡鎮(zhèn)、劉集鎮(zhèn)、沿湖等小學(xué)參加了此次活動(dòng)。
本次教研活動(dòng)，在聯(lián)盟校中心校的組織下，各校領(lǐng)導(dǎo)、教師本著互相交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短的原則，對(duì)課堂進(jìn)行了深入探討。
在本次教研活動(dòng)上，來自沿湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)的8位老師為馬坡鎮(zhèn)中心小學(xué)的學(xué)生們帶來了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、音樂，共8門精彩紛呈的公開課。
王夢(mèng)老師為一年級(jí)小朋友準(zhǔn)備了《棉花姑娘》?！睹藁ü媚铩肥且黄?，通過棉花姑娘請(qǐng)求小動(dòng)物給自己治病的故事，介紹了燕子、啄木鳥、青蛙和七星瓢蟲分別吃不同種類的害蟲這一科學(xué)常識(shí)。王老師這節(jié)課，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，環(huán)環(huán)相扣。
王瑞雪和陳文倩兩位老師分別帶來了《圓的周長(zhǎng)》和《圓的面積》兩堂數(shù)學(xué)課。聽了她們的課，深受啟發(fā)。兩位老師深入鉆研教材，準(zhǔn)確地理解教材編寫意圖，跳出教材，對(duì)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)進(jìn)行大膽的改革，把教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用嚴(yán)密結(jié)合起來，強(qiáng)化教學(xué)互動(dòng)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作、推理驗(yàn)證，對(duì)提高學(xué)生素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力具有一定的作用，并取得了良好的教學(xué)效果。
袁佼老師的英語(yǔ)課《Birthdays》，圍繞著birthday的話題進(jìn)行由此相關(guān)的單詞和短語(yǔ)的練習(xí)，在操練之后由短語(yǔ)拓展到句子。在這其中教師將本模塊的重點(diǎn)語(yǔ)法也很自然的滲透其中，教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)突出，設(shè)計(jì)合理流暢，學(xué)生較易掌握。
孔祥茜老師的音樂課《憶江南》根據(jù)學(xué)生年齡特征、認(rèn)知規(guī)律及已有的音樂水準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)，在活動(dòng)中培養(yǎng)他們的綜合能力和合作意識(shí)，把課堂還給學(xué)生，充分體現(xiàn)教師為輔、學(xué)生為主的原則，同時(shí)教師充分展示了自己過硬的音樂基本功，一手鋼琴?gòu)椀脨偠鷦?dòng)聽，讓聽課的老師們贊不絕口。
馬坡鎮(zhèn)中心小學(xué)趙永生校長(zhǎng)對(duì)沿湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)送教老師的表現(xiàn)給予了充分肯定，同時(shí)也針對(duì)一些細(xì)節(jié)問題提出了具體的要求。
本次教研活動(dòng)目標(biāo)明確，課堂異彩紛呈，老師們的點(diǎn)評(píng)精煉得當(dāng)，對(duì)課堂的反思十分深刻，同時(shí)既展示了老師們優(yōu)秀的教學(xué)能力，又切實(shí)有效地解決了一些老師們教學(xué)中存在的困惑，真正做到了在交流中互通有無、取長(zhǎng)補(bǔ)短。教研活動(dòng)還將繼續(xù)，期待老師們?cè)诜此贾羞M(jìn)步，在實(shí)踐中提升，最終使聯(lián)盟的每一所學(xué)校，每一個(gè)師生都能有更好的發(fā)展。
撰稿：杜倩倩
審稿：劉雪瑩
