“欲求教書好，先做讀書人?！遍喿x是教師成長(zhǎng)的必由之路。為了營(yíng)造良好的閱讀氛圍，分享閱讀經(jīng)驗(yàn)，提升教育智慧。4月19日上午，大許太山小學(xué)讀書團(tuán)隊(duì)的教師們齊聚會(huì)議室，開展讀書分享活動(dòng)。
  首先，朱翠蘭老師向大家分享閱讀《自我賦能——教師的成長(zhǎng)關(guān)鍵與修煉》這本書的收獲。朱老師通過(guò)閱讀這本書深刻體會(huì)到作為一名教師，我們要在教育思辨中生長(zhǎng)、在教育細(xì)節(jié)中修行、在教育閱讀中明亮、在提升格局中突圍，關(guān)注自我的成長(zhǎng)，進(jìn)行自我賦能。閱讀，是教師一輩子的修行。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我們應(yīng)保持潛心、靜心和精心，堅(jiān)持閱讀，不斷自我賦能，促進(jìn)自身成長(zhǎng)。
  接著，大家一同觀看了江蘇省特級(jí)教師管建剛在銅山區(qū)讀書峰會(huì)上的精彩分享——《學(xué)生不開小差的秘密》。管老師在分享中并沒有直言如何不開小差，而是反其道而言之：學(xué)生當(dāng)今開小差的現(xiàn)象有多嚴(yán)重，為什么會(huì)開小差，造成學(xué)生開小差的主要原因是什么？給老師們留下深深的思考。
  最后，梁媛校長(zhǎng)就本次讀書分享做總結(jié)發(fā)言。她鼓勵(lì)年輕教師要學(xué)會(huì)閱讀，要積極參與不同類型的讀書分享會(huì)，多嘗試發(fā)表自己的見解。在教學(xué)之余，也要做到廣泛閱讀，青年教師不僅要拓寬知識(shí)面，也要為跨學(xué)科教學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。每一位老師都要做到知行合一，在教育崗位上發(fā)光發(fā)熱。
  讀書學(xué)習(xí)，胸懷世界；立德樹人，成就未來(lái)。本次讀書分享活動(dòng)，再一次把老師們的讀書熱情推向高潮。在今后每一個(gè)氤氳著濃濃書香的日子里，愿每一位教師都能與書攜手，用閱讀的溫度撐起成長(zhǎng)的高度，做一個(gè)有厚度、有高度的教師。