4月1號(hào)下午，單集鎮(zhèn)中心中學(xué)舉行校級(jí)公開(kāi)課，梁會(huì)成老師上了一節(jié)精彩的地理課。教科室李曉明校長(zhǎng)主持，相關(guān)教師參與聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。
梁老師從單集鎮(zhèn)圓盤(pán)道出租車停車圖片入手，引導(dǎo)學(xué)生明確地理位置的優(yōu)越性，從而引出西亞地區(qū)位置之海陸位置，根據(jù)地圖分析所瀕臨的水域、連接的大洲，讀西亞政區(qū)圖說(shuō)出國(guó)家名稱。指導(dǎo)學(xué)生識(shí)圖、認(rèn)圖，標(biāo)注，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。以圖示、練習(xí)引領(lǐng)學(xué)生分析西亞特色風(fēng)情的形成原因。以問(wèn)題激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)探究的興趣，最后總結(jié)西亞在農(nóng)業(yè)（傳統(tǒng)服飾：頭巾、寬松長(zhǎng)袍等）、石油分布及對(duì)世界的影響。整個(gè)課堂注重實(shí)效，問(wèn)題集中，學(xué)生活動(dòng)積極主動(dòng)，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。
評(píng)課環(huán)節(jié)，學(xué)科組認(rèn)為，本節(jié)課梁老師能夠從學(xué)生熟悉的場(chǎng)景入手，評(píng)價(jià)位置的優(yōu)越性，然后評(píng)價(jià)西亞的位置，得出“三洲五海之地”的稱號(hào)。分析西亞的氣候與地形，得出西亞“干旱”的自然環(huán)境特征。抓住西亞“干旱 ”的特征出示大量的情境，進(jìn)行景觀的選取、判讀、分析，提升學(xué)生的綜合思維。總結(jié)出西亞“干旱”的環(huán)境下人與自然和諧發(fā)展。西亞石油資源豐富，出示西亞部分國(guó)家近年來(lái)石油儲(chǔ)量和出口量世界位次，得出西亞的石油在世界中的地位，接著出示西亞石油分布，根據(jù)圖例分析石油資源的分布。然后通過(guò)“長(zhǎng)賜號(hào)”大型集裝箱船導(dǎo)致蘇伊士運(yùn)河南北通行受阻情境，學(xué)生了解西亞石油對(duì)世界的影響。最后出示問(wèn)題：西亞在發(fā)展的過(guò)程中存在水資源短缺，另外石油資源儲(chǔ)量越來(lái)越少的問(wèn)題，請(qǐng)為西亞的可持續(xù)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。問(wèn)題設(shè)計(jì)開(kāi)放，進(jìn)而提升學(xué)生的人地協(xié)調(diào)觀的提升。
李曉明校長(zhǎng)認(rèn)為梁會(huì)成老師從基于學(xué)生認(rèn)知視角、基于課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容、注重綜合思維培養(yǎng)三個(gè)說(shuō)明教學(xué)設(shè)計(jì)思路。就如何促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)方面，梁老師從學(xué)生認(rèn)知實(shí)際出發(fā)，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)豐富而清晰，以三種顏色來(lái)形容西亞給師生留下深刻印象。（黑色，石油儲(chǔ)量大；黃色，沙漠多；白色，傳統(tǒng)服飾。）多角度發(fā)散思維，多層面調(diào)動(dòng)學(xué)生，多形式鼓勵(lì)激發(fā)學(xué)生思考，參會(huì)教師受益頗多。
