一束光陰，一縷斜陽(yáng)，唯有語(yǔ)“研”的芳華，沉香依舊。為推動(dòng)“三新四行動(dòng)”賦能義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展，不斷提高學(xué)校語(yǔ)文教師教育教學(xué)水平，為教師們搭建一個(gè)互相交流、探討、展示教師自我風(fēng)采的舞臺(tái)，本周二，徐州市碧水灣小學(xué)語(yǔ)文教研組活動(dòng)如期開展。
本次教研以楊雪老師執(zhí)教的六年級(jí)上冊(cè)《京劇趣談》一課為例展開。楊雪老師從單元要素出發(fā)，創(chuàng)設(shè)“招募京劇推廣大使”的情境，設(shè)計(jì)“學(xué)習(xí)一定的京劇知識(shí)”“學(xué)會(huì)欣賞京劇之美”“爭(zhēng)當(dāng)京劇宣傳大使”三個(gè)板塊。通過(guò)“借助語(yǔ)言文字展開想像”“與生活建立聯(lián)系”等途徑幫助學(xué)生體會(huì)藝術(shù)之美，將傳統(tǒng)文化與課堂緊密結(jié)合。
在下午的研討環(huán)節(jié)中，六年級(jí)組的丁咪娜老師從本單元的單元要素出發(fā)，對(duì)六年級(jí)上冊(cè)第七單元進(jìn)行單元解讀，楊雪老師從自己對(duì)本單元的理解以及本課的目標(biāo)出發(fā)講述了本課的設(shè)計(jì)意圖。老師們針對(duì)這堂課展開了熱烈的討論，生動(dòng)的課例更是觸動(dòng)了老教師對(duì)自己幼年學(xué)習(xí)梆子戲的回憶。
最后，鄭昕主任從“距離學(xué)生十分遙遠(yuǎn)的內(nèi)容與學(xué)生如何建立勾連”“大單元主題下如何進(jìn)行單篇教學(xué)”幾個(gè)方面進(jìn)行了細(xì)致的指導(dǎo)，鼓勵(lì)老師們探索課堂幫助學(xué)生學(xué)會(huì)用一塊磚去撬動(dòng)另一塊磚。
本次教研雖然結(jié)束，然而教師們?yōu)檎Z(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐的腳步永不停駐，相信在追尋理想課堂的過(guò)程中，碧水灣教師們能欣賞到更加美麗的教育風(fēng)景，享受更有意義的教育幸福。
