??為深入推進(jìn)課題研究，進(jìn)一步提高研究的實(shí)效，進(jìn)一步豐盈學(xué)生的量感。10月20日上午，量感培養(yǎng)課題組在大學(xué)路實(shí)驗(yàn)學(xué)校南校區(qū)舉行“‘量感’跨學(xué)科主題活動(dòng)設(shè)計(jì)——基于生活邏輯開(kāi)展跨學(xué)科主題教學(xué)研討活動(dòng)”。
??課題組成員從綜合與實(shí)踐的角度自由挑選內(nèi)容，執(zhí)教7節(jié)有關(guān)量感培養(yǎng)的跨學(xué)科主題活動(dòng)。
??李?yuàn)櫪蠋焾?zhí)教一年級(jí)《歡樂(lè)購(gòu)物街》。
??劉站美老師執(zhí)教三年級(jí)《年月日的秘密》。
??朱曉敏老師執(zhí)教六年級(jí)《繪制校園平面圖》。
??祖慶麗老師執(zhí)教二年級(jí)《時(shí)間在哪兒》。
??李春梅老師執(zhí)教六年級(jí)《小小火柴盒的奧妙》。
??郝新海老師執(zhí)教三年級(jí)《曹沖稱象主題活動(dòng)設(shè)計(jì)》。
??黃嫚老師執(zhí)教二年級(jí)《我們身上的“尺”》。
??課后，上課老師首先闡述課堂設(shè)計(jì)的理由，接著大家從本節(jié)課是否運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)及其他學(xué)科知識(shí)和本節(jié)課如何在活動(dòng)中豐盈學(xué)生數(shù)學(xué)量感兩個(gè)角度進(jìn)行互評(píng)，最后主持人王廣科以主題活動(dòng)的內(nèi)涵、價(jià)值和設(shè)計(jì)為出發(fā)點(diǎn)做總結(jié)發(fā)言。
??通過(guò)此次跨學(xué)科主題活動(dòng)，學(xué)生在實(shí)際情境中展開(kāi)“量感”研究。通過(guò)測(cè)量和實(shí)踐，融合信息、語(yǔ)文、體育、美術(shù)等學(xué)科，在多樣的活動(dòng)中建立并完善量感；同時(shí)，感悟數(shù)學(xué)知識(shí)之間、數(shù)學(xué)與其他學(xué)科知識(shí)和社會(huì)生活之間的聯(lián)系，在積累豐富活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，感悟思想方法，形成和發(fā)展量感、模型意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)等核心素養(yǎng)，助力創(chuàng)造性成長(zhǎng)。相信在此次研討的基礎(chǔ)上，課題組會(huì)繼續(xù)全面展開(kāi)與量感教學(xué)相關(guān)的材料整理工作，撰寫(xiě)論文，積極參加研究，將跨學(xué)科主題活動(dòng)落到實(shí)處。
