為更好發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范和輻射作用，給廣大青年教師提供學(xué)習(xí)交流借鑒的平臺(tái)，進(jìn)一步促進(jìn)新教師專業(yè)發(fā)展，提升教師課堂教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，銅山區(qū)夾河中學(xué)本學(xué)期持續(xù)開展骨干教師“高效課堂教學(xué)”示范課活動(dòng)。
本次活動(dòng)，共有20余位教師參與展示，覆蓋九大學(xué)科。在課堂教學(xué)中，教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況，充分利用教學(xué)資源，科學(xué)、合理使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，將“235”課堂教學(xué)模式落實(shí)在教學(xué)實(shí)際中。老師們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、精心設(shè)計(jì)的教學(xué)流程，同學(xué)們活躍的課堂表現(xiàn)，共同呈現(xiàn)了一堂堂風(fēng)格各異又精彩非凡的示范課，也體現(xiàn)著夾河中學(xué)著高效且有生命力的課堂新樣態(tài)。
獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。示范課期間，各組老師們積極參與本學(xué)科、跨學(xué)科聽課。聽課期間大家詳細(xì)記錄，用心琢磨，對(duì)照自我，汲取借鑒，融會(huì)貫通，為提高自身教育教學(xué)水平不懈努力。課后，校長室、教科室、年級(jí)部及時(shí)召集本學(xué)科教研組長、備課組長及本學(xué)科教師進(jìn)行評(píng)課反饋，教學(xué)研討。在教研中凝聚創(chuàng)新智慧，以教引教，以教促教，不斷推動(dòng)組內(nèi)青年教師專業(yè)發(fā)展。
骨干教師示范課活動(dòng)為教師搭建了交流、展示的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)科共融、互助提升、資源共享。本學(xué)期以來，學(xué)校采取多種措施完善教師培養(yǎng)成長機(jī)制，加強(qiáng)教研生態(tài)管理，增強(qiáng)教師教學(xué)軟實(shí)力，不斷提升夾河中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。
