教育，是老師和家長的雙向奔赴；
成長，是老師和家長的同頻共振；
共育，是家校并肩攜手同心同行。
南湖學(xué)校教育集團(tuán)七年級于11月24日下午成功召開了期中高質(zhì)量發(fā)展暨家校共育總結(jié)表彰大會。因氣溫驟降，學(xué)校本著育人為本理念，關(guān)心關(guān)愛學(xué)生健康為出發(fā)點，第一部分由南湖學(xué)校七年級部竇萬慶校長通過廣播為七年級家長作家庭教育講座。 第二部分則是由各班班主任組織召開班級家長會，就班級情況、學(xué)生在校表現(xiàn)與家長們進(jìn)行詳細(xì)溝通交流。
此次家長會由全體老師們精心籌備。各班主任準(zhǔn)備了詳實的材料并針對家長會做了精心布置：教室干凈整潔，黑板上或?qū)懼鴼g迎家長的標(biāo)語，或畫著溫馨的圖畫，使廣大家長一走進(jìn)教室就能感受到一種融洽、和諧的氛圍。家長會共二個階段。
首先由竇萬慶副校長作專題講話。竇校長對期中考試成績做了細(xì)致分析，讓家長充分了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況，并提醒家長，看成績不能只看孩子分?jǐn)?shù)的高低，還要全面分析各個學(xué)科的成績和同年級的整體水平，看清孩子的優(yōu)勢科目和薄弱學(xué)科，無論是進(jìn)步了，還是退步了，都要與孩子一起耐心、認(rèn)真分析原因，多鼓勵孩子，給予孩子足夠的關(guān)愛、幫助、鼓勵、支持，為孩子成長蓄滿能量。會中竇校長詳細(xì)分析了學(xué)生年齡特點，如容易早戀、虛榮心強(qiáng)；孩子疏遠(yuǎn)父母、反抗性強(qiáng)；部分學(xué)生缺乏意志和毅力，怕吃苦受累是孩子的主要特點。對此竇校長為家長們提出了相應(yīng)的對策供家長們參考，提醒家長們要做一個溝通平和的家長；做一個耐心正能量的家長；做一個關(guān)注孩子的家長。家長們感觸頗深，對待初中孩子們要有方法、有耐心、有信心。
另外，針對秋冬交替學(xué)生易受流感病毒侵襲的情況，竇校長向全體家長學(xué)生進(jìn)行了防病教育，提出了科學(xué)的防病建議！
然后，班主任們介紹了各自班級的整體情況，向所有家長動態(tài)展現(xiàn)了班級半學(xué)期以來學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成和學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生的進(jìn)步與退步分析原因，指導(dǎo)孩子們?nèi)绾胃咝W(xué)習(xí)，同時也把家長群體中反應(yīng)的共性問題進(jìn)行了策略分享。特別對近期成績優(yōu)異和有突出進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行了表彰，希望家長們多給予他們鼓勵和支持。同時也就家長應(yīng)如何更好的配合學(xué)校做好孩子們的教育工作交流了看法。
蘇霍姆林斯基說過： “教育的效果取決于學(xué)校和家庭教育影響的一致性。如果沒有這種一致性，那么學(xué)校的教學(xué)和教育過程就像紙做的房子一樣倒塌下來?！苯逃?，道阻且長，唯有相融，雖遠(yuǎn)必至。感謝家長一路的陪伴與支持，也相信家校合作的力量，家校共育，合力同心！
通過這次家校溝通，讓學(xué)校、老師和家長們走得更近了，在理解和溝通的基礎(chǔ)上更有針對性地對孩子實施教育。會后，許多家長都表示為了孩子的進(jìn)步與發(fā)展，對孩子的教育將更注重理性和方法，與老師和學(xué)校將更注重溝通和配合。我們相信，在家長和學(xué)校的共同努力下，南湖學(xué)校的孩子們一定會在自信、成功、快樂中得到進(jìn)步和發(fā)展，為上善幸福的人生奠基。
