在黃山中心小學(xué)的沃土上，有一批務(wù)實(shí)篤行的青年骨干教師，她們懷青春之志，與學(xué)校共生長(zhǎng)；她們持勤勉之心，共赴星河燦爛；她們是教學(xué)路上腳踏實(shí)地的追夢(mèng)人。
教師簡(jiǎn)介
何映宏，徐州市黃山中心小學(xué)英語教師，曾獲得徐州市教育信息化創(chuàng)新案例成果二等獎(jiǎng)、徐州市論文評(píng)比一等獎(jiǎng)、云龍區(qū)青年教師基本功比賽一等獎(jiǎng)、云龍區(qū)“我的學(xué)講故事”比賽一等獎(jiǎng)、云龍區(qū)英語教師思維導(dǎo)圖大賽一等獎(jiǎng)，在國(guó)家級(jí)信息化實(shí)驗(yàn)區(qū)研討會(huì)中做課例展示并多次執(zhí)教區(qū)級(jí)公開課和示范課。
教育格言
“要尊重兒童，不要急于對(duì)他作出或好或壞的評(píng)判。”
追夢(mèng)之行
何老師擁有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，她對(duì)教育事業(yè)充滿熱情，始終堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都是一顆璀璨的明珠，只要給予足夠的關(guān)愛和引導(dǎo)，他們都能夠發(fā)光發(fā)熱。在教學(xué)中，何教師注重培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，通過多種教學(xué)方法和教材幫助學(xué)生提高英語水平。她善于運(yùn)用多媒體技術(shù)和互動(dòng)教學(xué)手段，使課堂更加生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，她也注重培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力和交際能力，通過模擬真實(shí)場(chǎng)景和角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提高英語口語表達(dá)能力。并且何教師關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，注重個(gè)性化輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難，提高自信心。
常言道：“要給學(xué)生一杯水，教師就得有一桶水?！焙卫蠋焻s說：“教師絕對(duì)不能只有一桶水，而應(yīng)該是一條有源頭的溪流。‘問渠那得清如許，為有源頭活水來’。只有樹立‘活到老學(xué)到老’的終身教育思想，才能跟上時(shí)代前進(jìn)和知識(shí)發(fā)展的步伐，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育事業(yè)。”從教十多年來，她不斷革新自己的工作方法、工作思路、工作態(tài)度，能發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，在務(wù)實(shí)中前進(jìn)；與時(shí)俱進(jìn)，在創(chuàng)新中發(fā)展。用辛勤的汗水培育了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生，用不懈的奮斗贏得了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的肯定，用真摯的情感贏得同事們的喜愛和尊重，用點(diǎn)滴積累收獲了豐碩的成果。
竇桂梅老師曾說她的成長(zhǎng)離不開公開課。何映宏老師亦是如此——賽課、觀摩課、研討課活動(dòng)……在十多年的教學(xué)中，多次登臺(tái)上公開課，己然成為她的習(xí)慣和“自律”。每一次的公開課教學(xué)，都凝聚著她對(duì)英語教學(xué)的深刻理解，她也在一次次的公開課中漸漸地對(duì)英語教學(xué)有了更多的理解。
“朝看水東流，暮看日西墜”，忙忙碌碌中時(shí)光飛逝，辛勤的耕耘，換來的是累累碩果。她積極參與學(xué)校的“青藍(lán)工程”，主動(dòng)與年輕教師分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，讓年輕教師了解如何更好地進(jìn)行英語教學(xué)，并主動(dòng)邀請(qǐng)年輕教師觀摩自己的課堂，讓年輕教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)方法和技巧，共同提高教學(xué)水平，幫助年輕教師快速成長(zhǎng)，為提高學(xué)校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)發(fā)揮了重要的作用。
個(gè)人榮譽(yù)
師澤如光，雖微致遠(yuǎn)。為了心中那份理想，為了學(xué)生的期盼，何映宏老師會(huì)繼續(xù)在教育的田野上辛勤耕耘，帶著一份對(duì)教育事業(yè)的熱愛和篤信，向上而生，努力發(fā)光。
編輯：縱園園
審核：周倩萍
發(fā)布：陳柳
